45
Akidah Akhlak Kelas 9
Keterangan ASPEK YANG DINILAI
1. Kesesuaian kisah dengan kesimpulan ü Kisah dan kesimpulan sesuai,
skor =3 ü Kisah dan kesimpulan kurang sesuai,
skor =2 ü Kisah dan kesimpulan tidak sesuai,
skor =1 2. Kelengkapan hasil catatan dengan jumlah teman yang bercerita
ü Mencatat semua kesimpulan cerita semua teman, skor =3
ü Mencatat semua kesimpulan cerita sebagaian besar teman, skor =2 ü Mencatat semua kesimpulan cerita sebagaian kecil teman, skor =1
NILAI =
Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal 6
5. REFLEKSI
Guru menilai jawaban peserta didik dari soal-soal penalaran berbentuk studi kasus dan mencentang kolom penilaian diri sebagai berikut:
a. Andaikan saya tidak belajar, bagaimana masa depan saya, apa yang akan saya lakukan?
NILAI = kebijakan guru
b. Berilah tanda centang ✓ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kamu
No Pernyataan
Ya Tidak
1 Saya yakin bila saya rajin belajar saya akan pandai
2 Saya yakin bila saya pandai, masa depan saya akan cerah
3 Saya menyakini bila saya belajar dengan keras hasilnya akan sia-sia
dan membuang waktu saja 4
Saya meyakini bahwa orang yang belajar dengan sungguh-sungguh sangat tidak disukai Allah
5 Saya sangat yakin bahwa Allah akan mengangkat derajat orang-orang
berilmu pengetahuan
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 45 61616 5:36 PM
46
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
6 Saya yakin orang yang kreatif akan sukses
7 Saya meyakini kunci sukses adalah disiplin
8 Saya yakin orang yang kreatif akan tidak disukai orang lain
9 Saya yakin orang yang produktif akan sangat membantu orang-orang
di sekitarnya dalam pekerjaan 10
Saya yakin perilaku produktif akan disukai Allah dari pada orang pemalas
Catatan:
Ø Guru membaca paparan jawaban setiap peserta didik dari pertanyaan penalaran di atas. Kemudian disesuaikan dengan temuan guru pada sikap peserta didik sehari-hari
di Madrasah.
Ø Pada kolom pengisian penilain diri di atas, peserta didik mencentang kolom “ya” untuk setiap item.
Ø Untuk lebih mengetahui ketercapaian indikator sikap tentang akhlak terpuji pada diri sendiri berilmu, kerja keras, produktif, dan kreatif, guru bisa menyesuaikannya
dengan hasil pengamatan peserta didik lain atau ‘penilaian teman’ atau
peer assesment dengan format penilaian sebagai berikut:
PEER ASSESMENT NAMA SISWA:.....
Akhlak frekuensi
✓
Rajin belajar dan mengikuti pembelajaran di kelas dengan sunggguh-sungguh sebagai implementasi berilmu
Selalu Sering
Jarang Selalu mengerjakan tugas-tugas sekolah dengan baik dan tidak
mudah mengeluh sebagai implementasi dari bekerja keras Selalu
Sering Jarang
Menghasilkan karya-karya yang berkaitan dengan peserta didik di madrasah sebagai implementasi produktif
Selalu Sering
Jarang
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 46 61616 5:36 PM
47
Akidah Akhlak Kelas 9
Menemukan ide-ide bagus dalam banyak hal sebagai implementasi kreatif
Selalu Sering
Jarang Keterangan:
NILAI =
Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal 12
Selalu = skor 3 Sering = skor 2
Jarang = skor 1 Nilai 4 – 6 = C kurang
Nilai 7 – 9 = B cukup Nilai 10 – 12 = A baik
4. AYO BERLATIH
