Berdasarkan uraian di atas, maka penulis merasa penting untuk melakukan
penelitian mengenai “Penerapan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI 12 Jakarta Selatan.”
B. Identifikasi, Pembatasan, dan Perumusan Masalah
1. Identifikasi Masalah
Dalam penelitian ini terdapat beberapa hal yang dapat dijadikan masalah berdasarkan asumsi penulis, diantaranya:
a. Rendahnya minat siswa SMP PGRI 12 Jakarta Selatan dalam mengikuti
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini penulis dapatkan ketika mengikuti seorang guru Pendidikan Agama Islam mengajar di kelas.
Gejalanya seperti suasana kelas yang tidak kondusif serta interaksi guru dan siswa yang kurang komunikatif.
b. Penerapan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam
memberikan pengajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI 12 Jakarta Selatan yang kurang optimal. Gejalanya adalah guru kurang bisa
menyampaikan materi ajar dengan metode yang tepat serta penyampaian materi ajar yang kurang relevan terhadap kondisi kekinian.
2. Pembatasan Masalah
Penelitian ini akan dibatasi pada penerapan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam yang mencakup kualitas penguasaan materi dan
kualitas penjelasan materi dalam memberikan pengajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI 12 Jakarta Selatan.
3. Perumusan Masalah
Bagaimana penerapan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam memberikan pengajaran Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI 12
Jakarta Selatan?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam dalam memberikan pengajaran
Pendidikan Agama Islam di SMP PGRI 12 Jakarta Selatan.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah: 1.
Secara praktis hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan tambahan bagi para guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan pengajaran Pendidikan
Agama Islam. 2.
Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah kajian Pendidikan Agama Islam khususnya mengenai profesionalisme
keguruan.
BAB II KAJIAN TEORI
