4 Menyiapkan seseorang dari segi pekerjaan
5 Menyiapkan seseorang dari segi pemikiran
6 Menyiapkan seseorang dari segi keseniaan yang bernuansa Islam.
44
C. Guru Pendidikan Agama Islam
1. Pengertian Guru Pendidikan Agama Islam
Untuk membahas pengertian guru pendidikan agama Islam, penulis akan mamaparkan terlebih dahulu pengertian guru dan pendidikan agama
Islam. Pengertian guru, dari segi bahasa berarti orang yang mendidik.
45
Dari pengertian ini menjelaskan bahwa guru adalah orang yang melakukan
kegiatan mendidik atau mengajar. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, disebutkan bahwa guru berarti orang yang pekerjaannya mata pencaharian,
profesinya mengajar.
46
Dengan demikian dapat dilihat bahwa guru secara fungsional menunjukkan seseorang yang melakukan kegiatan dalam
memberikan pengetahuan, ketrampilan dan pengalaman serta keteladanan. Sementara itu, dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional,
No. 20, tahun 2003, pasal 39, ayat 2, dikatakan bahwa gurupendidik merupakan
tenaga profesional
yang bertugas
merencanakan dan
melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian
masyarakat, terutama bagi penidik pada perguruan tinggi.
47
44
Risnayanti, Implementasi..., h. 17
45
WJS. Poerwadarminta, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1991, cet. Ke-12, h. 250
46
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1988 , h. 288
47
Departemen Agama RI, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS
, Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam, 2006 , h. 27
Dengan demikian guru bukan hanya orang yang mengajar bidang studi saja, tetapi guru juga orang yang mendidik dan membantu siswa dalam
perkembangan jasmani dan rohaninya untuk mencapai kedewasaan. Dari pengertian guru di atas dapat diambil kesimpulan bahwa guru
bukan sekedar pemberi ilmu pengetahuan kepada anak didiknya di depan kelas, tetapi merupakan tenaga profesional yang disamping memperhatikan
aspek kognitif, juga aspek psikomotorik dan afektif pada anak didik agar tumbuh dan terbina secara utuh sebagai manusia-manusia yang berkepribadian
sehingga maksud mendidik untuk mengantarkan anak didik menuju ke arah kedewasaan dapat tercapai.
Sebelum dibahas tentang pengertian pendidikan agama Islam, maka terlebih dahulu diketahui tentang pendidikan agama secara umum. Dalam
terminologi bahasa Arab, istilah pendidikan disebut tarbiyah dengan pengertian: “Mengembangkan, memelihara, mengasuh atau membesarkan.”
Kata tarbiyah disini dengan maksud mengembangkan dan meningkatkan secara setahap demi setahap.
48
Kemudian Ngalim Purwanto berpendapat, bahwa pendidikan ialah: “Segala usaha orang dewasa dalam pergaulannya dengan anak untuk
memimpin perkembangan jasmani dan rohani ke arah kedewasaan”.
49
Memimpin perkembangan jasmani dan rohani anak untuk diarahkan kepada tingkat yang lebih dewasa, merupakan pekerjaan yang memerlukan
waktu sangat panjang. Oleh karena itu, dalam dunia pendidikan, guru sebagai sosok yang berperan dalam transfer of knowledge harus saling berinteraksi
hubungan timbal-balik dengan siswanya. Karena dengan hubungan timbal- balik diantara guru dan siswa, pada akhirnya dapat menghantarkan kepada
tujuan yang diharapkan.
48
Yedi Kurniawan, Pendidikan Anak Sejak Dini Hingga Masa Depan, Jakarta: Firdaus, 1992, cet. I, h. 1
49
M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1991, h. 11
Di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional dikatakan, bahwa pendidikan ialah: “Usaha untuk menyiapkan peserta didik melalui
kegiatan bimbingan, pengajaran atau latihan bagi perannya di masa yang akan datang.”
50
Peserta didik adalah: “Anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan pada jalur, jenjang dan
jenis pendidikan tertentu.” Sedangkan tenaga pendidik adalah: “Anggota masyarakat yang bertugas membimbing, mengajar dan melatih peserta
didik.”
51
Selanjutnya pembahasan mengenai pengertian Pendidikan Agama Islam. Setelah dibahas tentang pengertian pendidikan, maka sampailah pada
pembahasan tentang pendidikan agama. Zuhairini, dkk. Mengatakan, bahwa pendidikan agama adalah “Usaha-usaha secara sistematis dan pragmatis dalam
membantu anak didik supaya mereka sesuai dengan ajaran Islam.”
52
Hidup yang sesuai dengan al-Qur’an dan al-Hadits. Sehingga hidup ini dilaksanakan
dengan amar ma’ruf nahi munkar yang disesuaikan dengan kemampuan. Oleh karena itu, ajaran dalam agama Islam menurut Barmawie Umary
dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu: a.
Membangun persatuan umat secara teratur sesuai dengan perintah Allah SWT dan ajaran Rasulullah SAW dalam segala aspek kehidupan, usaha
dan pergaulan. b.
Memiliki segala syarat, sifat, kekuatan, kecakapan untuk memperoleh daya guna menyelamatkan bangsa dan negara.
c. Menjaga terpeliharanya hubungan baik, kerjasama, persatuan antar umat
Islam dengan golongan lain yang dapat diperoleh faedah dan manfaatnya.
53
50
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional UU RI No. 02 Tahun 1989 dan Peraturan Pelaksanaanya Dilengkapi Dengan Peraturan yang Dikeluarkan Sampai Dengan 1994,
Jakarta: Sinar Grafika, cet . I, h. 2-3
51
Undang-Undang..., h. 3
52
Zuhairini, dkk., Metodik Khusus Pendidikan Agama Dilengkapi dengan Sistem Modul dan Permainan Simulasi,
Surabaya: Usaha Nasional, 1977, h. 77
53
Barmawie Umary, Materi Akhlak, Solo: Ramadhani, 1993, cet. II, h. 87
Jadi, pengertian guru Pendidikan Agama Islam adalah orang yang memberikan materi pengetahuan agama Islam dan juga murid-muridnya agar
kelak menjadi manusia yang bertaqwa kepada Allah SWT. Disamping itu, guru Pendidikan Agama Islam sebagai pembimbing yang memberikan
bimbingan agar para murid dapat bertindak dengan prinsip-prinsip Islam dan dapat mempraktekkan syari’at Islam.
54
Pengertian di atas menunjukkan bahwa bimbingan dan dalam pembentukan pribadi muslim pada anak didik dilakukan sejak dini, agar anak
didik dapat mengenal dan mengamalkan nilai-nilai agama sejak mendapat pendidikan yang paling rendah.
2. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam
