Untuk menentukan skor kelompok digunakan rumus:
Anggota Jumlah
kelompok anggota
setiap Point
Jumlah Nk
Nk = skor peningkatan kelompok Slavin:1, 1995:82
Kelompok yang memperoleh skor tertinggi berhak memperoleh penghargaan. Berdasarkan poin peningkatan kelompok terdapat tiga
tingkat penghargaan yang diberikan yaitu:
Tabel 3. Poin Peningkatan kelompok Peningkatan
Penghargan 40 poin
45 poin 50 poin
Good team Great team
Super team
Kelompok dengan perolehan poin tertinggi dijadikan sebagai
.
juara pertama, tertinggi kedua sebagai juara kedua dan tertinggi ketiga
sebagai juara ketiga.
6. Pembelajaran kooperatif Tipe NHT Numbered Heads Together
Dalam pembelajaran kooperatif tipe NHT siswa lebih bertanggungjawab terhadap tugas yang diberikan karena dalam pembelajaran kooperatif tipe
NHT siswa dalam kelompok diberi nomor yang berbeda. Setiap siswa dibebankan untuk menyelesaikan soal yang sesuai dengan nomor anggota
mereka.
Tetapi pada umumnya mereka harus mampu mengetahui dan menyelesaikan semua soal yang ada dalam LKS. Dalam melaksanakan
pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ada beberapa tahap yang harus dilakukan yaitu:
a. Persiapan
Dalam tahap ini guru mempersiapkan rancangan pelajaran dengan membuat Skenario Pembelajaran SP, Lembar Kerja Siswa LKS
yang sesuai dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.
b. Pembentukan Kelompok
Dalam pembentukan
kelompok disesuaikan
dengan model
pembelajaran kooperatif tipe NHT. Guru membagi para siswa menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 3-5 orang siswa. Guru
memberi nomor kepada setiap siswa dalam kelompok dan nama kelompok yang berbeda. Kelompok yang dibentuk merupakan
percampuran yang ditinjau dari latar belakang sosial, ras, suku, jenis kelamin dan kemampuan belajar. Selain itu, dalam pembentukan
kelompok digunakan nilai tes awal pre-test sebagai dasar dalam menentukan
masing-masing kelompok.
Dalam pembentukan
kelompok, tiap kelompok harus memiliki buku paket atau buku panduan agar memudahkan siswa dalam menyelesaikan LKS atau
masalah yang diberikan oleh guru.
c. Diskusi Masalah
Dalam kerja kelompok, guru membagikan LKS kepada setiap siswa sebagai bahan yang akan dipelajari. Dalam kerja kelompok setiap
siswa berpikir bersama untuk menggambarkan dan meyakinkan bahwa tiap orang mengetahui jawaban dari pertanyaan yang telah ada dalam
LKS atau pertanyaan yang telah diberikan oleh guru. Pertanyaan dapat bervariasi, dari yang bersifat spesifik sampai yang bersifat umum.
d. Memanggil Nomor Anggota atau Pemberian Jawaban
Dalam tahap ini, guru menyebut satu nomor dan para siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan dan
menyiapkan jawaban kepada siswa di kelas.
e. Memberi Kesimpulan
Guru memberikan kesimpulan atau jawaban akhir dari semua pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang disajikan.
f. Skor Peningkatan Individu
Skor peningkatan adalah memberikan kepada siswa sasaran yang dapat dicapai jika mereka bekerja lebih giat dan memperhatikan prestasi
yang lebih baik jika dibandingkan dengan yang dicapai sebelumnya setiap siswa diberi skor awal yang diperoleh dari tes sebelumnya. Hasil
tes setiap siswa diberi skor peningkatan yang ditentukan berdasarkan skor tes terdahulu skor tes awal dan skor tes terakhir. Selisih skor
siswa tersebut kemudian diberi skor berdasarkan tabel skor
perkembangan di bawah ini sehingga diperoleh skor individu. Skor individu setiap anggota kelompok memberi sumbangan kepada skor
kelompok. Kriteria pemberian poin peningkatan dapat dilihat pada tabel cara perhitungan skor perkembangan inaividu Slavin, 1995 : 80
berikut. Tabel 4. Cara Perhitungan Skor Perkembanggan Individu
Skor penilaian Skor
Perkembangan lebih dari 10 poin dibawah skor awal
10 poin sampai 1 poin dibawah skor awal Skor kuis sampai 10 poin sampai diatas skor awal
Lebih dari 10 poin dari skor awal Nilai sempurna tidak berdasarkan skor awal
5 10
20 30
30
Skor awal adalah skor yang diperoleh sebelum kuistes jadi skor awal disini mengunakan nilai tes sebelumnya.
g. Penghargaan Kelompok
Penghargaan kelompok diberikan berdasarkan poin peningkatan kelompok. Skor kelompok adalah rata-rata dari peningkatan individu
dalam kelompok tersebut. Untuk meningkatkan skor kelompok digunakan rumus Slavin 1995:92 :
Kelompok Anggota
Banyaknya kelompok
anggota setiap
n Peningkata
Point Jumlah
Nk
Keterangan : Nk = Nilai kelompok
Kelompok yang memperoleh poin sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan berhak mendapatkan penghargaan berdasarkan tabel berikut
Slavin 1995 : 80. Tabel 5. Kriteria Penghargaan kelompok
Kriteria Predikt kelompok
NK 15 15 NK 25
NK 25 Good team
Great team Super team
Penghargaan pada kelompok terdiri atas 3 tingkat sesuai dengan nilai perkembangan yang diperoleh kelompok yaitu:
a. Super team = diberikan bagi kelompok yang memperoleh skor
rata-rata 25 b.
Great team = diberikan bagi kelompok yang memperoleh skor rata-rata 20
c. Good team = diberikan bagi kelompok yang memperoleh skor rata-
rata 15.
7. Kemampuan Awal
