18 berbagai bentuk. Selanjutnya bahan ajar cetak yang tersusun secara baik
maka bahan ajar akan mendatangkan beberapa keuntungan seperti yang dikemukakan oleh Steffen Peter Ballstaedt, 1994 yaitu :
1 Bahan tertulis biasanya menampilkan daftar isi, sehingga
memudahkan guru untuk menunjukkan kepada peserta didik bagian mana yang sedang dipelajari atau umumnya pembaca lebih mudah
untuk menemukan materi yang ingin dipelajari. 2
Bahan tertulis cepat digunakan dan dapat dengan mudah dipindah- pindahkan.
3 Biaya untuk pengadaan relatif sedikit.
4 Menawarkan kemudahan secara luas dan dapat dibaca dimana saja.
5 Bahan ajar yang baik akan memotivasi pembaca untuk melakukan
aktivitas, seperti menandai, mencatat, membuat sketsa. 6
Bahan tertulis dapat dinikmati sebagai sebuah dokumen yang bernilai besar.
7 Pembaca dapat mengatur tempo secara mandiri.
b. Jenis- jenis Sumber Belajar Bahan Ajar Cetak
Abdul Majid 2008: 175-179, menguraikan jenis-jenis bahan ajar cetak sebagai berikut:
1 Handout
Handout adalah bahan tertulis yang disiapkan oleh seorang guru untuk memperkaya pengetahuan peserta didik.
Handout umumnya diambil dari beberapa literatur yang memiliki relevansi dengan
kompetensi dasar dan materi pokok yang harus dikuasai peserta didik.
19 2
Buku Buku adalah bahan tertulis yang menyajikan ilmu pengetahuan.
Oleh pengarangnya isi buku didapat dari berbagai cara misalnya : hasil penelitian, hasil pengamatan, aktualisasi pengalaman, otobiografi, atau
hasil imajinasi seseorang yang disebut sebagai fiksi. Buku sebagai bahan ajar sumber belajar merupakan suatu buku yang berisi suatu ilmu
pengetahuan hasil analisis terhadap kurikulum dalam bentuk tertulis. Buku yang baik adalah buku yang ditulis dengan menggunakan bahasa
yang baik dan mudah untuk dimengerti, disajikan secara menarik dilengkapi dengan gambar dan keterangan-keterangannya.
3 Modul
Modul adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bantuan
bimbingan guru, sehingga modul berisi paling tidak tentang segala komponen dasar bahan ajar yang telah disebutkan sebelumnya. Sebuah
modul akan bermakna kalau peserta didik dapat dengan mudah menggunakannya. Dengan demikian suatu modul harus menggambarkan
kompetensi dasar yang akan dicapai oleh peserta didik, disajikan dengan menggunakan bahasa yang baik, menarik, dan dilengkapi dengan ilustrasi
gambar. 4
Lembar kegiatan siswa Lembar kegiatan siswa adalah lembaran-lembaran berisi tugas
yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Lembar kegitan biasanya berupa petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas.
