Pertanyaan Penelitian I KAJI AN TEORI

46 Penjelasan Fl ow ch ar t penelitian adalah sebagai berikut : 1. Tahap pendahuluan Tahap pendahuluan adalah tahap awal yang dilakukan dalam proses penelitian dan pengembangan. Tahap ini terdiri dari analisis kebutuhan sumber belajar jurusan TKR, analisis standar isi dalam kurikulum 2013 SMK, dan pemilihan topik. Berikut ini akan diuraikan tahap pendahuluan sebagai berikut: a. Tahap Analisis Kebutuhan Sumber Belajar Jurusan TKR Analisis kebutuhan sumber belajar merupakan tahap pertama dalam langkah penelitian. Pada tahap ini terdiri dari tiga aspek analisis yaitu : 1 Aspek permasalahan Aspek permasalah adalah analisis yang dilakukan untuk mendapatkan data awal permasalahan yang ada saat proses pembelajaran mata pelajaran chasis dan sistem pemindah tenaga. 2 Aspek potensi Aspek potensi adalah analisis untuk mengetahui potensi yang tepat dalam mengembangkan sumber belajar berupa buku teks pelajaran. 3 Aspek kebutuhan siswa Aspek ini adalah analisis untuk mengetahui kebutuhan siswa tentang sumber belajar dan selanjutnya digunakan untuk mendapatkan data-data dalam mengembangkan buku teks pelajaran dengan tema buku pintar SPT yang akan dikembangkan. Ketiga aspek analisi ini dijadikan sebagai acuan untuk mengembangkan sumber belajar berbasis buku teks. Serangkaian tahapan ini dilakukan bersamaan dengan kegiatan praktik pengalaman lapangan dan 47 penelitian kecil, yaitu dilakukan proses wawancara terhadap guru di jurusan TKR dan observasi terbatas. b. Analisis Standar I si Dalam Kurikulum 2013 SMK Jurusan TKR Tahap analisis standar isi adalah tahap untuk menentukan ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang akan dikembangkan. Pengembangan ini disesuaikan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang terdapat pada silabus kurikulum 2013 SMK. c. Tahap Pemilihan Topik Setelah melakukan analisis kebutuhan sumber belajar dan kajian terhadap standar isi dalam kurikulum 2013 SMK jurusan TKR, maka muncul beberapa topik yang memiliki potensi untuk dikembangkan sebagai sebuah sumber belajar dalam bentuk buku teks. Oleh karena itu, dipilihlah kompetensi Sistem Pemindah Tenaga yang terdapat dalam Mata Pelajaran Pemeliharaan Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga Kendaraan sebagai topik yang akan dikembangkan.

2. Tahap Pengembangan

Tahap pengembangan ini terdiri atas desain merancang dan pengembangan produk buku pintar SPT, Validasi Oleh Ahli, Revisi, dan Produk Awal. Untuk lebih jelasnya, di bawah ini akan diuraikan tahap-tahap pengembangan sebagai berikut: a. Desain Merancang dan Pengembangan Produk Buku Pintar SPT 1 Desain Rancangan Produk Buku Pintar SPT Pada tahap ini dilakukan proses perancangan desain buku pintar SPT yang dikembangkan, mengacu pada konsep-konsep yang muncul