Tahap Pendahuluan Pembahasan 1. Pengembangan Buku Teks Pelajaran Dengan Tema Buku Pintar

107 dikembangkan. Pada proses ini berlangsung kurang lebih selama 15-20 menit. Proses kedua adalah penyampaian isi buku pintar SPT, pada proses ini berlangsung kurang lebih selama 30-40 menit. Proses ini dilakukan dengan memperkenalkan bagian perbagian dari buku pintar SPT yang dikembangkan. Penyampaian isi yang dilakukan adalah menyampaikan isi yang terkandungan di dalam buku pintar SPT yang dikembangkan. Pada penyusunan buku pintar SPT memuat lima sub bab kompetensi yang akan dibahas, yaitu sub bab pengantar sistem pemindah tenaga, sub bab sistem kopling, sub bab sistem transmisi, sub bab poros penggerak dan poros roda dan sub bab final drive gardan. Proses akhir atau ketiga dari rangkaian proses uji coba adalah evaluasi, proses ini merupakan proses yang dilakukan dengan cara penyebaran angket pernyataan kelayakan untuk menilai serta memperoleh tanggapan atau pengakuan tentang kelayakan buku pintar SPT sebagai sumber belajar siswa. Pada uji coba kelompok kecil ini memperoleh penilaian dan tanggapan siswa tentang buku pintar SPT yang dikembangkan, hasil penilaian yang diperoleh digunakan untuk menyatakan buku yang dikembangkan layak atau tidak digunakan sebagai sumber belajar siswa, sedangkan tanggapan dari siswa digunakan untuk merevisi bagian buku yang masih dianggap kurang tepat. Revisi ini dilakukan pada ruang lingkup tahap evaluasi, tidak mengulang ke tahap pengembangan sehingga hasil revisi yang diperoleh tidak melalui validasi oleh para ahli melainkan setelah 108 direvisi langsung dilakukan uji coba selanjutnya untuk memperoleh kelayakan agar dapat diujicobakan pada uji coba kelas. Sama halnya dengan kegiatan yang dilakukan pada uji coba sebelumnya, pada uji coba kelas juga memperoleh penilaian dan tanggapan siswa tentang buku pintar SPT yang dikembangkan, hasil penilaian yang diperoleh digunakan untuk menyatakan buku yang dikembangkan layak atau tidak digunakan sebagai sumber belajar siswa, tanggapan dari siswa pada uji coba ini juga digunakan untuk merevisi bagian buku yang masih dianggap kurang tepat. Penilaian pada uji coba kelas ini memperoleh hasil lebih besar ketimbang pada penilaian uji coba sebelumnya, selain itu tanggapan masukan siswa terhadap buku yang dikembangkan tidak banyak dan umumnya menyatakan bahwa buku pintar SPT yang dikembangkan layak digunakan sebagai sumber belajar siswa.

2. Kelayakan Buku Teks Pelajaran dengan Tema Buku Pintar SPT Sebagai Sumber Belajar Sisw a

Tingkat kelayakan produk buku teks pelajaran dengan tema buku pintar SPT yang dikembangkan secara keseluruhan diperoleh dari hasil validasi ahli para ahli dan validasi oleh guru mata pelajaran sistem pemindah tenaga serta dari hasil uji coba yang dilakukan kepada siswa Uji coba kelompok kecil dan uji coba kelas.

a. Berdasarkan Validasi Ahli Materi

Berdasarkan data validasi oleh ahli materi dan hasil analisis data yang dilakukan memperoleh nilai sebesar 74,00 dari skor maksimal 80,00. Menurut perhitungan tabel konversi Anas Sudijono 2011: 329-330, nilai