Fungsi Buku Teks Pelajaran

29 4 Kesesuaian dengan kondisi masyarakat Kaitannya dengan kesesuaian kondisi masyarakat yaitu dalam memilih materi pelajaran yang dipilih hendaknya turut membantu mereka meberikan pengalaman edukatif yang bermakna bagi perkembangan mereka menjadi manusia yang mudah menyesuaikan diri. 5 Materi pelajaran mengandung segi-segi etik Materi pelajaran yang dipilih hendaknya mempertimbangkan segi perkembangan moral siswa. pengetahuan dan keterampilan yang bakal mereka peroleh dari materi pelajaran yang telah mereka terima di arahkan untuk mengembangkan dirinya sebagai manusia yang etik sedua dengan sistem nilai dan norma-norma yang berlaku di masyarakat. 6 Materi pelajaran tersusun dalam ruang lingkup dan urutan yang sistematik dan logis Setiap materi pelajaran disusun secara bulat dan menyeluruh, terbatas ruang lingkupnya dan terpusat pada satu topik masalah tertentu. Materi disusun secara berurutan dengan mempertimbangkan faktor perkembangan psikologis siswa. 7 Materi pelajaran bersumber dari buku sumber yang baku, pribadi guru yang ahli. Buku sumber yang baku umumnya disusun oleh para ahli dalam bidangnya dan disusun berdasarkan GBPP yang berlaku, kendatipun belum tentu lengkap sebagaimana yang diharapkan. 30 Sedangkan terkait dengan sasaran pembaca, I mas Kurniasih dan Berlin Sani 2014: 67-69 menentukan beberapa hal harus diperhatikan untuk memperoleh kebermanfaat mengenai sasaran yang sesuai yaitu : 1 Sesuai tujuan pendidikan nasional Dalam menyusun buku pelajaran perlu disesuaikan antara sasaran pembaca dan tujuan pendidikan nasional agar buku yang dikembangkan dapat mendukung ketercapaian tujuan pendidikan nasional. 2 Mengacu pada kurikulum Kurikulum merupakan salah satu komponen dalam sistem pendidikan yang dapat berpengaruh terhadap komponen lain, kurikulum menjadi acuan kita dalam membuat teks pelajaran karena kurikulum merupakan gambaran mengenai apa yang haru dipelajari siswa disekolah dan bagaimanan metode yang digunakannya. 3 Menggunakan tata bahasa yang formal dan disesuaikan Tata bahasa dalam buku pelajaran sebaiknya menggunakan tata bahasa formal, penggunaan bahasa yang baik dan benar dan dapat mempermudah siswa memahami makna dari setiap kalimat. 4 Memahami susunan bahan buku ajar Penulis harus memahami susunan dalam buku teks pelajaran mulai dari halaman depan cover hingga halaman terakhir penutup. 5 Menggunakan ilustrasi yang menaruk dan tepat I lustrasi dapat digunakan untuk mempermudah pembaca dalam memahami materi yang sulit dijelaskan melalui kata-kata dan mengurangi