menerus sampai semua kelompok mendapat giliran untuk menjawab pertanyaan dari guru Huda, 2013:224.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa metode talking stick adalah suatu metode pembelajaran dengan bantuan tongkat. Dimana
tongkat tersebut bergulir dari satu siswa ke siswa lain secara estafet dengan diiringi musik dan siswa yang memegang tongkat tersebut wajib menjawab
pertanyaan dari guru. Demikian seterusnya.
2. Langkah-langkah Talking Stick
Dalam penerapan metode Talking Stickini, guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dengan anggota 5 atau 6 siswa yang
heterogen.Kelompok dibentuk dengan mempertimbangkan keakraban, kecerdasan, persahabatan atau minat yang berbeda.Metode ini cocok
digunakan untuk semua kelas dan semua tingkatan umur. Adapun sintak metode Talking Stick menurut Huda 2013:225,
adalah sebagai berikut: a. Guru menyiapkan sebuah tongkat yang panjangnya ± 20 cm.
b. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan para kelompok untuk membaca dan
mempelajari pelajaran. c. Siswa berdiskusi membahas masalah yang terdapat di dalam wacana.
d. Setelah siswa selesai membaca materi pelajaran dan mempelajari isinya, guru mempersilahkan siswa untuk menutup isi bacaan.
e. Guru mengambil tongkat dan memberikannya kepada salah satu siswa, setelah itu guru memberi pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat
tersebut harus menjawabnya. Demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari
guru. f. Guru memberi kesimpulan.
g. Guru melakukan evaluasipenilaian. h. Guru menutup pembelajaran.
3. Kelebihan dan Kekurangan Talking Stick
Menurut Huda2013:225, terdapat kelebihan dan kelemahan metode Talking Stick yaitu :
a. Kelebihan Talking Stick
1 Menguji kesiapan siswa. 2 Melatih keterampilan siswa dalam membaca dan memahami materi
pelajaran dengan cepat. 3 Mengajak siswa untuk terus siap dalam situasi apapun.
b. Adapun kekurangan Talking Stick
1 Membuat siswa senam jantung. Setelah melihat kelemahan dari metode Talking Stick maka penulis
menyarankan suatu cara untuk mengatasi kelemahan tersebut diantaranya sebagai berikut :
1 Siswa diberi arahan biar naninya mereka tidak gemetaran atau takut pada saat metode diterapkan sehingga nantinya siswa tidak lagi merasa
senam jantung. 2 Diselingi dengan hiburan.
4. Teori-teori Pendukung Metode Talking Stick
