Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

3

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat diidentifikasi permasalahannya antara lain sebagai berikut : 1. Media pembelajaran teknik digital sekuensial yang digunakan di SMK N 2 Yogyakarta saat ini masih bersifat konvensional. 2. Pembelajaran teknik digital sekuensial yang digunakan di SMK N 2 Yogyakarta masih monoton, kurangnya variasi pembelajaran. 3. Kurangnya media pembelajaran mengakibakan proses belajar mengajar menjadi tidak optimal. 4. Kurangnya sarana pendukung praktikum pembelajaran teknik digital sekuensial dalam bentuk trainer. 5. Belum diketahuinya tingkat kelayakan trainer voltmeter digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial.

C. Batasan Masalah

Permasalahan pada penelitian ini dibatasi pada desain, unjuk kerja dan tingkat kelayakan trainer voltmeter digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial berupa modul pendukung praktikum dan trainer yang terdiri dari rangkaian pembangkit pulsa, pengontrol masukan pulsa, pencacah desimal dan hexa, decoder BCD, display, overflow, DAC, komparator, selektor, dan catu daya. Beberapa aspek untuk mengukur tingkat kelayakan diantaranya dilihat dari aspek kualitas isi, kualitas tampilan, kualitas teknis dan kemanfaatan. 4

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan untuk dicari pemecahannya, rumusan masalah tersebut antara lain: 1. Bagaimana merancang Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial? 2. Bagaimana unjuk kerja Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial? 3. Bagaimana tingkat kelayakan Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial pada Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini mengacu pada masalah yang telah disebutkan di atas yaitu untuk : 1. Merealisasikan Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial. 2. Mengetahui unjuk kerja Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial. 3. Mengetahui tingkat kelayakan Trainer Voltmeter Digital sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial pada Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Yogyakarta. 5

F. Manfaat Penelitian