3.57 3.52 2.81 3 3.28 Hasil Validasi Trainer Voltmeter Digital sebagai Media pembelajaran

86 a. Hasil Uji Validasi Konstruk Construct Validity Hasil uji validasi konstruk berupa angket penilaian untuk ahli media pembelajaran. Angket penilaian ahli media pembelajaran ini ditinjau dari tiga aspek yaitu aspek tampilan, aspek teknis dan aspek kemanfaatan. Persentase data penilaian untuk ahli media pembelajaran disajikan dalam tabel berikut ini. Tabel 22. Hasil Uji Validasi Ahli Media No. Aspek Penilaian Tingkat Kesesuaian No. Butir Skor Max Skor Ahli 1 Skor Ahli 2 Skor Ahli 3 Rerata Skor 1 Tampilan 1 4 3 3 4 3.33 2 4 4 4 4 4.00 3 4 3 4 4 3.67 4 4 3 4 4 3.67 5 4 3 3 3 3.00 6 4 3 3 3 3.00 7 4 4 4 4 4.00 Jumlah 28 23 25 26 24.67 Rata-rata 4

3.29 3.57

3.71 3.52

2 Teknis 8 4 3 3 3 3.00 9 4 3 3 3 3.00 10 4 3 3 3 3.00 11 4 3 3 4 3.33 12 4 2 2 2 2.00 13 4 2 2 2 2.00 14 4 3 3 4 3.33 Jumlah 28 19 19 21 19.67 Rata-rata 4 2.71 2.71

3.00 2.81

3 Kemanfaatan 15 4 3 3 4 3.33 16 4 3 3 4 3.33 17 4 3 3 4 3.33 18 4 3 3 3 3.00 19 4 3 3 4 3.33 20 4 3 3 4 3.33 Jumlah 24 18 18 23 19.67 Rata-rata 4

3.00 3

3.83 3.28

87 Tabel 23. Persentase Hasil Uji Validasi Ahli Materi No. Aspek Penilaian Rerata Skor Σ Hasil Skor Σ Skor Max Persentase 1 Tampilan 3.52 24.67 28 88.11 2 Teknis 2.81 19.67 28 70.25 3 Kemanfaatan 3.28 19.67 24 81.96 Persentase rata-rata 80.11 Data dari tabel di atas dapat digambarkan dalam bentuk diagram batang seperti pada gambar berikut ini. Gambar 44. Diagram Batang Persentase Hasil Uji Validasi Ahli Media Data penilaian ahli media pembelajaran ditinjau dari aspek kualitas tampilan mendapatkan persentase sebesar 88.11, sedangkan ditinjau dari aspek teknis mendapatkan persentase sebesar 70.25 dan ditinjau dari aspek kemanfaatan mendapatkan persentase sebesar 81.96. Secara keseluruhan tingkat validasi trainer voltmeter digital 88.11 70.25 81.96 80.11 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Tampilan Teknis Kemanfaatan Keseluruhan P e rs e n Aspek Penilaian Penilaian Ahli Media 88 sebagai media pembelajaran teknik digital sekuensial dari penilaian ahli media memperoleh persentase sebesar 80.11 sehingga masuk pada kategori layak. Meskipun termasuk kategori layak, pada evaluasi ini ahli media memberikan saran dan masukan beberapa hal yang perlu diperbaiki, sehingga peneliti tetap melakukan perbaikan produk pernyataan validasi terlampir. Skor dan masukan ahli media dijadikan pertimbangan untuk perbaikan produk, yaitu memberi label keterangan nama trainer, dan melengkapi label keterangan bagian per blok dengan warna yang berbeda agar lebih jelas

5. Revisi Produk

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN TRAINER INTERFACE PORT SERIAL DAN PORT USB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 2 156

Kumpuan data base digital berbasis visual basic 6 di kompetensi keahlian teknik audio video di SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta.

0 0 184

PENGEMBANGAN TRAINER AUDIO AMPLIFIER CLASS D DAN CLASS H SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 158

MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR MENGGUNAKAN ARDUINO ATMEGA328 UNTUK PESERTA DIDIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 6

PENGEMBANGAN TRAINER DVD PLAYER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN VCD DAN DVD PLAYER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO DAN VIDEO.

0 0 152

PENGEMBANGAN MODUL DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL (DDTD) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 14 321

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN AUDIO MIXER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO di SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

1 2 184

TRAINER PESAWAT PENERIMA RADIO AM/FM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 104

PENGEMBANGAN TRAINER DVD PLAYER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PERBAIKAN VCD DAN DVD PLAYER KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO DAN VIDEO DI SMK.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL (DDTD) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 6