90
siklus sebelumnya. Secara keseluruhan tindakan pada siklus 1 sudah berjalan dengan baik dan sesuai rencana yang telah dibuat sebelumnya.
Berdasarkan hasil analisis data dan refleksi siklus 1, disimpulkan bahwa peningkatan yang terjadi pada tes hasil belajar pasca tindakan ssiswa
kelas Dasar II sudah baik namun belum optimal, karena tidak semua siswa memenuhi nilai KKM. Oleh sebab itu, peneliti dan guru
memutuskan untuk melakukan tindakan siklus 2. Tindakan siklus 2 dilakukan untuk memperbaiki tindakan pada siklus 1.
6. Rencana Tindakan Siklus 2
Rencana tindakan siklus 2 merupakan tindak lanjut berdasarkan hasil refleksi pelaksanaan tindakan siklus 1 yang dilakukan peneliti
bersama guru kelas. Pembelajaran yang dilakukan pada siklus 2 dilakukan untuk mengoptimalkan menulis permulaan siswa tunarungu
kelas Dasar II melalui metode Peer Tutorial agar mencapai KKM 60. Pada rencana tindakan siklus 2 akan dibuat beberapa perbedaan yaitu :
a. Guru memberikan penjelasan kembali kepada tutor mengenai tugasnya yang membantu tutee atau yang akan diberi bantuan.
b. Tempat duduk siswa akan dibuat bergantian supaya siswa tidak bosan dan mendapatkan suasana baru.
c. Guru memberikan reward kepada anak apabila anak mampu menulis kata benda dengan benar dan tepat. Reward disini berupa
tanda bintang yang akan diberikan kepada tutee oleh tutor. Jika
91
tutee mampu menulis dengan benar dan tanpa ada rangkaian huruf pada kata yang tertinggal. Jika telah mendapatkan 5 bintang
dari tutor maka akan mendapatkan hadiah berupa pensil yang akan diberikan oleh guru.
d. Guru memberikan peringatan yang lebih tegas pada siswa jika siswa tidak melakukan pembelajaraan dengan baik.
7. Pelaksanaan Tindakan Siklus 2
Pelaksanaan tindakan siklus 2 dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Tindakan akan dilakukan dalam 2 kali pertemuan dan 1
pertemuan terakhir akan digunakan untuk pasca tindakan siklus 2. Pertemuan pertama siklus kedua dilaksanakan pada hari Kamis, 11
Febuari 2016. Pertemuan kedua siklus 2 dilaksanakan pada hari Selasa, 16 Febuari 2016. Pertemuan ketiga dilakukan pasca tindakan siklus 2
yang dilaksanakan pada hari Kamis, 18 Febuari 2016. a. Pertemuan pertama siklus 2
Pertemuan pertama siklus 2 dilaksanakan pada hari Kamis, 11 Febuari 2016 pada pukul 07.30
– 08.30 WIB. Pemeblajaran dilakukan dengan materi menyalin huruf dan kata benda dari papan
tulis dan melakukan latihan menulis diudara kemudian disalin dalam buku tulis siswa. Pelaksanaan tindakan siklus ini dilakukan dengan
langkah-langkah sebagai berikut :
92
1 Kegiatan awal a Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
hari, tanggal, bulan, dan tahun. c Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini yaitu mencontoh huruf dan kata dibuku atau dipapan tulis dengan benar dan tepat mengan menyalin.
2 Kegiatan inti a Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor untuk
melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu mencontoh
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menyalin.
c Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkan huruf dan kata benda tersebut
dengan memperhatikan tutor. d Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh
tutee.
93
e Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee saat menulis huruf atau kata benda dibuku tulis dengan
benar dan tepat. 3 Kegiatan akhir
a Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk mengucapkan huruf atau kata benda dan mencocokan
dengan tulisan dari hasil menyalin. b Guru menutup kelas
b. Pertemuan kedua siklus 2 Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Selasa, 16 Febuari 2016
pada pukul 07.30 – 08.30 WIB. Pembelajaran dilakukan dengan
materi menyalin 5 kata benda dengan menggunakan media gambar sebagai alat bantu. Kemudian akan dilatih untuk menulis kata benda
tersebut diudara lalu disalin ke dalam buku tulis siswa. Pelaksanaan tindakan siklus 2 akan dilakukan dengan langkah
– langkah sebagai berikut :
1 Kegiatan awal a Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
hari, tanggal, bulan, dan tahun.
94
c Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar
yang tepat. 2 Kegiatan inti
a Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor untuk melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan
petunjuk dan materi yang akan diajarkan. b Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat.
c Terdapat 5 kata benda yang akan dipelajari yaitu celana, baju, tas, pensil dan penggaris. Proses pembelajaran
menggukan media gambar sebagai alat bantu, dibawah gambar tersebut telah diberi nama.
d Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkan kata benda tersebut dengan
memperhatikan tutor. e Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
kata benda yang dipegang oleh tutor dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh tutee.
f Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee saat menulis kata benda dibuku tulis dengan benar dan
tepat.
95
3 Kegiatan akhir a Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk
mengucapkan 5 kata benda dan mencocokan dengan tulisan dari hasil menyalin.
b Guru menutup kelas.
8. Pengamatan Tindakan dan Tes Hasil Belajar Siklus 2
