21
d. Karakteristik Siswa Kelas Dasar II dalam Menulis Permulaan.
Menurut Supandi 1992: 44, tingkatan kelas di sekolah dasar dapat dibagi dua menjadi kelas rendah dan kelas atas. Kelas
rendah terdiri dari kelas satu, dua, dan tiga, sedangkan kelas-kelas tinggi sekolahdasar yang terdiri dari kelas empat, lima, dan enam.
Kisaran usiasekolah dasar berada di antara 6 atau 7 tahun sampai 12 tahun. Usiasiswa pada kelompok kelas atas sekitar 9 atau 10 tahun
sampai 12tahun. Penelitian ini diperuntukan untuk siswa kelas Dasar II di
SLB Wiyata Dharma 1 Sleman dengan subyek berjumlah dua siswa tunarungu. Kelas Dasar II merupakan kelas rendah dari pendapat yang
telah dikemukakan. Subjek penelitian ini adalah GM dan RA. Karakteristik kemampuan menulis anak berbeda satu sama
lain. GM dalam pembelajaran menulis sudah pada tahap mencontoh kalimat dengan menyalin. RA baru sampai tahap mencontoh huruf dan
kata saja, itupun belum sempurna. RA sering mengalami kesalahan pada hasil tulisannya yaitu dengan ditandi oleh adanya omisi, adisi,
dan subtitusi huruf pada kata yang disalinnya. Maka dari itu perlu adanya perbaikan agar hasil tulisan RA lebih baik, rapi, dan menulis
kata dengan rangkaian yang benar tanpa terjadi kesalahan.
22
2. Kajian tentang Kemampuan Menulis Permulaan a. Hakikat Menulis
Ahmad Wasita 2013: 47 menulis merupakan sarana untuk mencurahkan isi pikiran dari penggambaran visual, perasaan dan ide
sebagai sarana komunikasi. Menurut Tarigan 2008: 21 menyatakan menulis ialah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik
yang menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang. Selain itu, Poteet 1984:239 dalam Mulyono Abdurahman
2003: 224 mendefinisikan menulis merupakan penggambaran visual tentang pikiran, perasaan, dan ide, dengan menggunakan simbol-
simbol sistem bahasa penulisannya untuk keperluan komunikasi atau mencatat.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat dijelaskna bahwa menulis merupakan salah satu aktivitas motorik dalam
serangkaian proses kegiatan yang kompleks yang memerlukan tahapan-tahapan untuk menuangkan ke dalam tulisan, dan menulis
dapat dilakukan untuk keperluan mencatat dan komunikasi.
b. Pengertian Kemampuan Menulis Permulaan
Kemampuan menulis merupakan suatu kemampuan berbahasa yang harus dipelajari anak. kemampuan menulis ini tidak
mudah dilakukan, maka diperlukan proses belajar dan letihan menulis. pembelajaran menulis merupakan salah satu bagian yang penting
Kategori