135
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SLB Wiyata Dharma 1 Sleman
KelasSemester : 2II
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 3 pertemuan x 2 x 30 menit
A. Standar Kompetensi
Menulis permulaan
B. Kompetensi Dasar
Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
C. Indikator 1. Anak mampu mencontoh tulisan huruf dengan menyalin.
2. Anak mampu mencontoh tulisan kata dengan menyalin. 3. Anak mampu menyalin tulisan kata dengan pilihan gambar yang tepat.
D. Materi Pokok
Menyalin tulisan huruf atau kata benda di sekitar rumah dan sekolah
E. Metode Pembelajaran
Peer Tutorial Tutor Sebaya
F. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan pertama
Kegiatan awal a. Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b. Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
136
hari, tanggal, bulan, dan tahun. c. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini yaitu mencontoh huruf dan kata dibuku atau dipapan tulis dengan benar dan tepat mengan menyalin.
Kegiatan inti a. Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor
untuk melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu mencontoh
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menyalin.
c. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkan huruf dan kata benda tersebut
dengan memperhatikan tutor. d. Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh
tutee. e. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee saat menulis huruf atau kata benda dibuku tulis dengan benar dan tepat.
Kegiatan Akhir a. Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk
mengucapkan huruf atau kata benda dan mencocokan dengan tulisan dari hasil menyalin.
137
b. Guru menutup kelas
Pertemuan kedua
Kegiatan awal a. Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b. Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
hari, tanggal, bulan, dan tahun. c. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat.
Kegiatan inti a. Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor
untuk melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu menyalin
tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat. c. Terdapat 3 kata benda yang akan dipelajarai yaitu celana,
tas dan baju. Proses pembelajaran menggukan media gambar sebagai alat bantu, dibawah gambar tersebut telah
diberi nama. d. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee untuk mengucapkan kata benda tersebut dengan memperhatikan tutor.
e. Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
138
kata benda yang dipegang oleh tutor dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh tutee.
f. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee saat menulis kata benda dibuku tulis dengan benar
dan tepat. Kegiatan Akhir
a. Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk mengucapkan 3 kata benda dan mencocokan dengan
tulisan dari hasil menyalin. b. Guru menutup kelas.
Pertemuan ketiga
Kegiatan awal a. Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b. Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
hari, tanggal, bulan, dan tahun. c. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini yaitu mencontoh huruf dan kata dibuku atau dipapan tulis dengan benar dan tepat mengan menyalin.
Kegiatan inti a. Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor
untuk melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu menyalin
tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat.
139
c. Tutor dengan bimbingan guru mengingat kembali materi sebelumnya yaitu tentang menyalin 3 kata benda celana,
tas dan baju yang disertai gambar. d. Selanjutnya ditambah 2 kata benda yang akan dipelajarai
yaitu pensil dan penggaris. Proses pembelajaran menggukan media gambar sebagai alat bantu, dibawah
gambar tersebut telah diberi nama. e. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee untuk mengucapkan kata benda tersebut dengan memperhatikan tutor.
f. Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis kata benda yang dipegang oleh tutor dengan menulis
diudara yang selanjutnya ditirukan oleh tutee. g. Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee saat menulis kata benda dibuku tulis dengan benar dan tepat.
Kegiatan Akhir a. Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk
mengucapkan 5 kata benda dan mencocokan dengan tulisan dari hasil menyalin.
b. Guru menutup kelas.
G. Media Pembelajaran
