73
keempat, peneliti melaksanakan pasca tindakan terhadap materi yang telah dipelajari sehingga dapat diketahui capaian hasil belajar siswa
dalam menulis permulaan dengan menyalin. Pembalajaran ini masuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Langkah selanjutnya yaitu peneliti akan menyusun lembar observasi untuk mengetahui proses pembelajaran yang akan dilakukan
dengan menggunakan metode Peer Tutorial atau tutor sebaya ini. Lembar observasi ini berisi tentang observasi untuk mengetahui kinerja
guru dan keadaan siswa ketika dilaksanakan tindakan. Lembar observasi untuk guru dan siswa dijadikan satu sesuai dengan kisi
– kisi observasi yang telah dibuat sebelumnya.
Tahap selanjutnya dalam perencanaan siklus 1 adalah mempersiapkan soal
– soal pasca tindakan 1 yang akan diberikan pada akhir pelaksanaan siklus 1. Soal dibuat berdasarkan materi yang telah
diajarkan pada tindakan sebelumnya. Pasca tindakanterdiri dari 15 butir soal yang digunakan untuk mengukur kemampuan menulis permulaan
yaitu menyalin kata dengan benar dan tepat.
3. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1
Pelaksanaan tindakan pada siklus 1 dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan yang selanjutnya dijabarkan menjadi 3 kali pertemuan untuk
tindakan dan 1 kali pertemuan untuk pasca tindakan. Pasca tindakandilakukan pada akhir siklus. Pertemuan untuk tindakan pertama
74
dilakukan pada Kamis, 28 Januari 2016, pertemuan kedua dilakukan pada Selasa, 2 Febuari 2016, pertemuan ketiga dilakukan pada Kamis, 4
Febuari 2016. Setiap pertemuan guru mengalikasikan waktu setiap pelajaran pertama dan kegua yaitu 2 x 30 menit 60 menit. Kemudian
pasca tindakan dilakuan pada hari Selasa, 9 Februari 2016 yang dikalukan pada jam pertama yaitu selama 30 menit. Langkah
– langkah proses pembelajaran pada siklus 1 akan dijelaskan sebagai berikut :
a. Pertemuan pertama siklus 1 Pertemuan pertama siklus 1 dilakukan pada hari Kamis, 28 Januari
2016 pada pukul 07.30 – 08.30 WIB dengan materi mencontoh
tulisan huruf dan kata di buku atau dipapan tulis dengan menyalin. Pelaksanaan tindakan pertama pada siklus 1 dijabarkan sebagai
berikut : 1 Kegiatan awal
a Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk belajar.
b Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai hari, tanggal, bulan, dan tahun.
c Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini yaitu mencontoh huruf dan kata dibuku atau dipapan
tulis dengan benar dan tepat mengan menyalin.
75
2 Kegiatan inti a Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor untuk
melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu mencontoh
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menyalin.
c Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkan huruf dan kata benda tersebut
dengan memperhatikan tutor. d Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
huruf dan kata benda yang ada dibuku atau dipapan tulis dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh
tutee. e Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee saat menulis huruf atau kata benda dibuku tulis dengan benar dan tepat.
3 Kegiatan akhir a Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk
mengucapkan huruf atau kata benda dan mencocokan dengan tulisan dari hasil menyalin.
b Guru menutup kelas
76
b. Pertemuan kedua siklus 1 Pertemuan kedua siklus 1 dilakukan pada hari Selasa, 2 Febuari 2016
pada pukul 07.30 – 08.30 WIB dengan materi menyalin tulisan kata
benda dengan pilihan gambar yang tepat. Pelaksanaan tindakan kedua pada siklus 1 dijabarkan sebagai berikut :
1 Kegiatan awal a Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk
belajar. b Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai
hari, tanggal, bulan, dan tahun. c Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat.
2 Kegiatan inti a Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor untuk
melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan petunjuk dan materi yang akan diajarkan.
b Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu menyalin
tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat. c Terdapat 3 kata benda yang akan dipelajarai yaitu celana,
tas dan baju. Proses pembelajaran menggunakan media
77
gambar sebagai alat bantu, dibawah gambar tersebut telah diberi nama.
d Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkankata benda tersebut dengan
memperhatikan tutor. e Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
kata benda yang dipegang oleh tutor dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh tutee.
f Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee saat menulis kata benda dibuku tulis dengan benar dan
tepat. 3 Kegiatan akhir
a Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk mengucapkan 3 kata benda dan mencocokan dengan tulisan
dari hasil menyalin. b Guru menutup kelas.
c. Pertemuan ketiga siklus 1 Pertemuan ketiga siklus 1 dilakukan pada hari Kamis, 4 Febuari
2016 pada pukul 07.30 – 08.30 WIB dengan menyalin tulisan kata
benda dengan pilihan gambar yang tepat. Pelaksanaan tindakan ketiga pada siklus 1 dijabarkan sebagai berikut :
1 Kegiatan awal
78
a Guru membuka kelas dan mengkondisikan siswa untuk belajar.
b Siswa dibimbing guru melakukan percakapan mengenai hari, tanggal, bulan, dan tahun.
c Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar
yang tepat. 2 Kegiatan inti
a Guru membimbing siswa yang ditunjuk sebagai tutor untuk melakukan tugasnya. Tutor sebelumnya telah diberikan
petunjuk dan materi yang akan diajarkan. b Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada
tutee untuk menerima topik pengajaran yaitu menyalin tulisan kata benda dengan pilihan gambar yang tepat.
c Tutor dengan bimbingan guru mengingat kembali materi sebelumnya yaitu tentang menyalin 3 kata benda celana,
tas dan baju yang disertai gambar. d Selanjutnya ditambah 2 kata benda yang akan dipelajarai
yaitu pensil dan penggaris. Proses pembelajaran menggunakan media gambar sebagai alat bantu, dibawah
gambar tersebut telah diberi nama.
79
e Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee untuk mengucapkan kata benda tersebut dengan
memperhatikan tutor. f Tutee memperhatikan tutor yang mencontohkan menulis
kata benda yang dipegang oleh tutor dengan menulis diudara yang selanjutnya ditirukan oleh tutee.
g Tutor dengan bimbingan guru melakukan bantuan kepada tutee saat menulis kata benda dibuku tulis dengan benar dan
tepat. 3 Kegiatan akhir
a Tahap evaluasi : guru membimbing siswa untuk mengucapkan 5 kata benda dan mencocokan dengan tulisan
dari hasil menyalin. b Guru menutup kelas.
4. Pengamatan Tindakan dan Tes Hasil Belajar Siklus 1
