19
5. Standar-standar Bagi Perpustakaan Sekolah
Berdasarkan hasil kerja kelompok khusus pustakawan indonesia dari berbagai instansi yang telah diterbitkan oleh Proyek Pengembangan Perpustakaan
dalam Noerhayati 1988:128-129, standar-standar atau syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh perpustakaan sekolah adalah sebagai berikut:
a. Personil, yaitu kualifikasi staf perpustakaan; pendidikannya dan
pengalamannya, jumlah personil yang diperlukan dibandingkan dengan bahan unit bahan pustaka yang ada.
b. Bahan pustaka, yaitu ketentuan-ketentuan tentang jumlah buku-buku dan
bahan-bahan lain. Banyak negara menentukan jumlah bahan itu dalam perbandingan dengan jumlah murid, ada juga yang menentukan berapa jumlah
yang harus ada rata-rata per murid. c.
Pembiayaan, yaitu biaya minimal yang harus ada untuk pemeliharaan dan pertumbuhan perpustakaan. Biasanya biaya itu ditentukan per jiwa misalnya
per murid Rp. 10.000,00 setahun. Biaya disediakan oleh pemerintah. d.
Ruang perpustakaan dan inventaris alat dan perabot, biasanya ditentukan menurut jumlah murid tetapi ada syarat minimal misalnya biarpun hanya
seratus jumlah murid suatu sekolah, ruangan perpustakaan harus mempunyai jenis-jenis perabot dan alat-alat tertentu dalam jumlah tertentu.
e. Organisasi, guna menentukan agar perpustakaan sekolah mengklasifikasi dan
mengkatalog dan bahan-bahan pustakanya. Dalam masa akhir-akhir ini pengkatalogan dan pengklasifikasian bahan pustaka banyak yang dipusatkan
di ibukota propinsi atau ibukota negara.
20 f.
Program dan tujuan, untuk menentukan agar sekolah-sekolah memakai bahan pustaka sebagai alat dalam pelajaran.
g. Standar pelayanan, untuk menentukan jumlah jam pelayanan yang diberikan
dan aspek-aspek lain mengenai pelayanan itu. Agar dapat memenuhi fungsi-fungsinya, sebaiknya perpustakaan
ditempatkan dalam sebuah ruangan khusus. Menurut Ida F. Priyanto dalam Wahdah 2011: 33, kriteria perpustakaan sekolah yang baik adalah sebagai
berikut: a.
Lokasi mudah dijangkau b.
Memberi kesenangan bila berada didalamnya c.
Menyediakan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya d.
Sesuai dengan apa yang dipelajari siswa e.
Memiliki infra struktur untuk membantu proses belajar mengajar f.
Staf terlatih terampil dalam bidang perpustakaan g.
Staf punya waktu di perpustakaan h.
Staf tahu kebutuhan dan selera pengguna i.
Staf bersahabat dengan pengguna j.
Perpustakaan punya cukup anggaran k.
Staf menyiapkan koleksi dan layanan menarik l.
Ada perhatian terhadap pemanfatan dan promosi.
21 Tabel 1. Tabel Rasio antara Jumlah Murid, Luas Ruangan,Jumlah Siswa, Jumlah
Buku, dan Kebutuhan Petugas Perpustakaan. Jenjang dan
tipe sekolah Luas
ruangan perpustakaan
yang dibutuhkan
dalam m² Jumlah
siswa Jumlah
buku
eksemplar
Rasio minimal
antara siswa
dengan buku
Kebutuhan petugas
perpustakaan
1. SD Tipe A
2. SD Tipe B
3. SD Tipe C
4. SD Tipe D
56 m² 56 m²
56 m² 56 m²
360-480 180-360
91-180 60-90
3500-5000 eksemplar
2500-3500 eksemplar
1500-2500 eksemplar
750-1500 eksemplar
1:12 1:10
1:8 1:6
1 1
1 1
6. Hubungan Perpustakaan Sekolah dengan Pembelajaran
Kategori