40 Mereka akan merasa dimanusiakan, apabila dirinya diperlukan di sekolah
dan diterima oleh teman-teman sejawatnya serta berinteraksi dengan lingkungan kerjanya Bafadal, 1992:186-188.
Dengan demikian penggerakan perpustakaan sekolah merupakan suatu upaya yang dilakukan pengelola atau pimpinan perpustakaan dengan suatu
keputusan dan pengarahan agar petugas perpustakaan sekolah bersedia bekerja dengan sungguh-sungguh untuk mencapai tujuan perpustakaan sekolah.
F. Penelitian Relevan
Berdasarkan penelusuran yang penulis lakukan terhadap beberapa penelitian yang sejenis, penulis menemukan beberapa hasil penelitian sebelumnya
yang memiliki beberapa kesamaan dengan penelitian yang dilakukan penulis. Meskipun demikian penulis juga menemukan beberapa perbedaan didalamnya.
Topik penelitian tentang pemanfaatan perpustakaan sekolah telah ada dan dilakukan oleh peneliti sebelumnya.
Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Siti Wahdah 2011 dalam skripsi yang berjudul “Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SDN Tegalrejo 1 Yogyakarta”. Hipotesis yang diajukan adalah terhadapat hubungan positif antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan prestasi
belajar, artinya semakin tinggi pemanfaatan perpustakaan sekolah maka prestasi belajar siswa semakin tinggi, sebaliknya semakin rendah pemanfaatan
perpustakaan sekolah maka prestasi belajar siswa semakin rendah. Teknik analisis
41 data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi product moment
dari karl pearson. Nilai korelasi yang didapat sebesar r² = 0,394 p 0,05, artinya terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan
dengan prestasi belajar siswa kelas V SDN Tegalrejo 1. Dengan demikian hipotesis dapat diterima. Koefisien determinan yang diperoleh sebesar r² = 0,394,
artinya sumbangan variabel pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar sebesar 39,4. Hasilnya penelitian ini sekaligus menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh variabel lain yang tidak diteliti sebesar 60,6 terhadap prestasi belajar siswa SDN Tegalrejo 1, penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan
kepada perpustakaan untuk meningkatkan layanan di perpustakaan agar siswa memanfaatkan perpustakaan dengan maksimal. Berdasarkan hasil penelitian maka
peneliti merekomendasikan para siswa untuk memanfaatkan perpustakaan sekolah semaksimal mungkin sehingga prestasi belajar meningkat.
Kedua, penelitian yang dilakukan oleh Pathul Karib 2011 dalam skripsi yang berjudul “Pengaruh Pemanfaatan Koleksi Perpustakaan Terhadap Prestasi
Belajar Siswa di Perpustakaan SMA N 8 Yogyakarta”. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemanfaatan koleksi perpustakaan SMA N8 Yogyakarya
secara keseluruhan termasuk dalam kategori tinggi, dengan nilai grand mean sebesar 3,15. Selanjutnya ada pengaruh yang positif dan signifikan antara
pemanfaatan koleksi perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa SMA N8 Yogyakarta. Dari hasil korelasi bahwa besarnya koefisien korelasi r antara
variabel pemanfaatan koleksi perpustakaan X dan prestasi belajar siswa Y adalah sebesar 0,525. Karena r hitung lebih besar dari r table 0,525 0,266,
42 maka kirelasi dikatakan signifikan. Dari hasil uji hipotesis tersebut Ho ditolak dan
Ha diterima, yang berarti bahwa pemanfaatan koleksi perpustakaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa SMA N 8 Yogyakarta.
Ketiga, penelitian yang dilakukan oleh Betty Hari Saputri 2009 dalam skripsi yang berjudul “Pengelolaan dan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah di SD
Negeri Kampungdalem Kabupaten Tulungagung”. Dari hasil penelitian tersebut analisis data yang diperoleh dari pengelolaan perpustakaan di SD Negeri
Kampungdalem Kabupaten Tulungagung diperoleh 64,56 yang termasuk ke dalam kategori cukup memadai. Tingkat pemanfaatan perpustakaan oleh siswa
sebesar 59,4 yang termasuk ke dalam kategori sedang. Sedangkan data yang
diperoleh dari tingkat pemanfaatan perpustakaan oleh guru sebesar 56,9 yang termasuk dalam kategori sedang.
Hasil penelitian secara umum dapat disimpulkan bahwa pengelolaan dapat dikatakan dan dikategorikan cukup
memadai serta pemanfaatan perpustakaan di SD Negeri Kampungdalem Kabupaten Tulungagung bisa dikategorikan cukup atau sedang.
Dari beberapa macam penelitian yang dijadikan sebagai tinjauan pustaka tersebut, peneliti bermaksud melakukan penelitian yang sejenis, namun penulis
lebih menekankan pada pengaruh pengelolaan perpustakaan terhadap pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran. Perbedaan penelitian yang akan dilakukan
dengan penelitan sebelumnya adalah terletak pada salah satu variabel, lokasi dan jumlah populasi serta responden yang berbeda.
43
G. Kerangka Pikir
