commit to user
43 3.
Wawancara Menurut Lexy maleong 2007: 186,” wawancara adalah percakapan
dengan maksud tertentu”. Wawancara dilakukan kepada informan yang memahami permasalahan yang diteliti yaitu sebagian guru SMA Negeri Se
Kota Surakarta pengampu mata pelajaran akuntansi dan siswa- siswa SMA Negeri Se Kota Surakarta. Wawancara dilaksanakan secara terbuka
sebagaimana dikemukakan oleh Lexy J. Maleong 2007: 189 bahwa “Dalam wawancara terbuka, subjek atau informan tahu bahwa ia sedang diwawancarai
dan mengetahui pula apa maksud dan tujuan dari wawancara itu”. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi yang lebih
tentang kemampuan mahasiswa dalam pelaksanaan PPL, serta untuk menguatkan data yang diperoleh dari teknik angket.
D. Rancangan Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Nazir 1988: 63, “ Metode deskriptif adalah suatu metode dalam
meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu set, kondisi, suatu sistem pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang”. Penelitian ini
bersifat eksploratif yang bertujuan menggambarkan keadaan status fenomena. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen yaitu kuesioner
untuk mengukur tingkat kompetensi mahasiswa PPL pendidikan akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 yang dilihat dari persepsi
siswa dan guru pamong. Data yang diperoleh merupakan data kuantitatif yang kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif, yaitu mendeskripsikan hasil yang
telah dicapai oleh mahasiswa PPL pendidikan akuntansi FKIP UNS tahun 2010 di SMA Negeri Se Kota Surakarta.
E. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data adalah suatu teknik yang digunakan untuk mengolah hasil penelitian guna memperoleh suatu kesimpulan. Adapun teknik analisis data
commit to user
44 yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif presentase. Analisis
deskriptif presentase digunakan untuk mengetahui persentase tiap-tiap faktor berdasarkan skor jawaban responden dengan rumus:
DP =
Keterangan: DP
= Deskriptif Persentase N
= jumlah total nilai responden n
= jumlah skor yang diperoleh Ali, 1994:186
Sebelum menentukan kategori diskripsi persentase DP yang diperoleh, maka dibuat kategori yang disusun dengan perhitungan sebagai berikut:
1. Menentukan persentase tertinggi t
= 44 x 100 = 100 2.
Menentukan persentase terendah r = 14 x 100 = 25
3. Mencari rentang
= 100 - 25 = 75 4.
Menentukan interval kriteria = 75 4
= 18,75 Klasifikasi tingkatan masing-masing kompetensi dalam bentuk
persentase untuk menggolongkan persepsi siswa dan guru pamong adalah sebagai berikut:
Tabel 6. Tabel Interval dan Kategori Rentang Skor
Kategori 81,26 – 100
62,51 – 81,26 43,76 – 62,51
25,00 – 43,76 Sangat Baik
Baik Cukup
Kurang Baik
Hasil prosentase yang diperoleh selanjutnya dianalisis sacara diskriptif dan ditarik suatu kesimpulan.
commit to user
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
