commit to user
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi dan Data Siswa
Data tentang siswa mengenai kompetensi mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 diperoleh
melalui angket yang terdiri dari empat faktor yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Angket
kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, maupun kompetensi sosial mempunyai empat alternatif jawaban yakni sangat baik, baik,
cukup, kurang baik dengan skor masing- masing jawaban 4,3,2,1. Jumlah item angket kompetensi pedagogik yakni 9, kompetensi profesional berjumlah 10
item, kompetensi kepribadian berjumlah 10 item, dan kompetensi sosial berjumlah 8 item. Data hasil penelitian dari siswa tersebut dapat menggambarkan
pencapaian kompetensi mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010.
a. Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Pedagogik
Data penelitian kompetensi pedagogik ini diperoleh dari 5 indikator, yakni perumusan tujuan pembelajaran, pemilihan dan pengorganisasian
materi ajar, pemilihan sumber belajar media pembelajaran, proses kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Jumlah item angket untuk
kompetensi pedagogik yaitu 9 butir. Data penelitian yang diperoleh dari siswa mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 34 dan nilai minimum 17 dengan
jangkauanrange 17. Hasil perhitungan statistik diperoleh harga rerata 24,97 dan simpangan baku 3,35.
commit to user
46 Sebaran data persepsi siswa yang diperoleh dari hasil penelitian
mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai berikut:
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di
SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 Interval
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
17 - 18 6
3.30
19 - 20 9
4.95 21 - 22
21 11.54
23 - 24 54
29.67 25 - 26
31 17.03
27 - 28 35
19.23 29 - 30
17 9.34
31 - 32 6
3.30 33 - 34
3 1.65
Jumlah 182
100 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 2. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi
FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
commit to user
47 Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai berikut:
Skor angket = 4541 Skor ideal
= 9 x 4 x 182 = 6552 Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 6552
4541 x
= 69,31 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi siswa mengenai
kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori baik dengan
persentase 69,31 . b.
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Profesional Data penelitian kompetensi professional ini diperoleh dari 8
indikator, yaitu kemampuan membuka pelajaran, penguasaan materi, strategi metode
pembelajaran, pemanfaatan
media sumber
pembelajaran, pembelajaran yang memicu diri memelihara keterlibatan siswa, penilaian
proses dan hasil belajar, penggunaan bahasa, dan kemampuan menutup pemebelajaran. Jumlah item angket untuk kompetensi profesional yaitu 10
butir. Data penelitian yang diperoleh dari siswa mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA
Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 35 dan nilai minimum 18 dengan jangkauanrange 17. Hasil perhitungan statistik
diperoleh harga rerata 27,04 dan simpangan baku 3,7.
commit to user
48 Sebaran data persepsi siswa yang diperoleh dari hasil penelitian
mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai berikut:
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di
SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 Interval
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
18 - 19 2
1.10
20 - 21 14
7.69 22 - 23
10 5.49
24 - 25 38
20.88 26 - 27
40 21.98
28 - 29 31
17.03 30 - 31
24 13.19
32 - 33 14
7.69 34 - 35
9 4.95
Jumlah 182
100 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 3. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi
FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
commit to user
49 Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai berikut:
Skor angket = 4920 Skor ideal
= 10 x 4 x 182 = 7280 Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 7280
4920 x
= 67,58 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi siswa mengenai
kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori baik dengan
persentase 67,58 . c.
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Kepribadian Data penelitian kompetensi kepribadian ini diperoleh dari 8
indikator, yaitu kesamaan dan kesupelan, kekritisan dan kreatifitas, ketenangan dan kepercayaan diri, kesopanan dan kelancaran berbicara,
kehangatan dalam komunikasi, kematangan atau kedewasaan, kesahajaan, kerapian dan kesopanan dalam penampilan, dan kejujuran kedisiplinan.
Jumlah item angket untuk kompetensi kepribadian yaitu 10 butir. Data penelitian yang diperoleh dari siswa mengenai kompetensi kepribadian
mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 37 dan nilai minimum 20
dengan jangkauanrange 17. Hasil perhitungan statistik diperoleh harga rerata 28,66 dan simpangan baku 4,35.
commit to user
50 Sebaran data persepsi siswa yang diperoleh dari hasil penelitian
mengenai kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai berikut:
Tabel 9. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Kepribadian Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di
SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 Interval
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
20 - 21 11
6.04
22 - 23 12
6.59 24 - 25
19 10.44
26 - 27 33
18.13 28 - 29
34 18.68
30 - 31 23
12.64 32 - 33
21 11.54
34 - 35 15
8.24 36 - 37
14 7.69
Jumlah 182
100 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 4. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Kepribadian Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi
FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
commit to user
51 Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai berikut:
Skor angket = 5207 Skor ideal
= 10 x 4 x 182 = 7280 Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 7280
5207 x
= 71,52 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi siswa mengenai
kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori baik dengan
persentase 71,52 . d.
Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Sosial Data penelitian kompetensi social ini diperoleh dari 6 indikator,
yaitu kesimpatian dan keempatian pada peserta didik teman sejawat, kepatuhan terhadap keputusan bersama, kerjasama dengan teman sejawat,
kerjasama dengan peserta didik, ketertiban di lingkungan sekolah, dan rasa hormat penghargaan pada orang lain. Jumlah item untuk angket kompetensi
sosial yaitu 8 butir. Data penelitian yang diperoleh dari siswa mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA
Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 32 dan nilai minimum 16 dengan jangkauanrange 16. Hasil perhitungan statistik
diperoleh harga rerata 22,98 dan simpangan baku 3,42.
commit to user
52 Sebaran data persepsi siswa yang diperoleh dari hasil penelitian
mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai berikut:
Tabel 10. Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Sosial Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri
Se Kota Surakarta tahun 2010 Interval
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
16 - 17 14
7.69
18 - 19 12
6.59 20 - 21
33 18.13
22 - 23 41
22.53 24 - 25
46 25.27
26 - 27 19
10.44 28 - 29
10 5.49
30 - 31 6
3.30 32 - 33
1 0.55
Jumlah 182
100 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 5. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Sosial Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP
UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
commit to user
53 Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi
siswa mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 berdasarkan
kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai berikut: Skor angket = 4177
Skor ideal = 8 x 4 x 182 = 5824
Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 5824
4177 x
= 71,72 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi siswa mengenai
kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori baik dengan
persentase 71,72 . 2.
Deskripsi dan Data Guru Pamong Data tentang siswa mengenai kompetensi mahasiswa PPL pendidikan
akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 diperoleh melalui angket yang terdiri dari empat faktor yaitu kompetensi pedagogik,
kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Angket kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, maupun
kompetensi sosial mempunyai empat alternatif jawaban yakni sangat baik, baik, cukup, kurang baik dengan skor masing- masing jawaban 4,3,2,1. Jumlah item
angket kompetensi pedagogik yakni 9, kompetensi profesional berjumlah 10 item, kompetensi kepribadian berjumlah 10 item, dan kompetensi sosial
berjumlah 8 item. Data hasil penelitian dari guru pamong tersebut dapat menggambarkan pencapaian kompetensi mahasiswa PPL pendidikan akuntansi
FKIP UNS di SMA Se Kota Surakarta tahun 2010.
commit to user
54 a.
Persepsi Guru terhadap Kompetensi Pedagogik Data penelitian kompetensi pedagogik ini diperoleh dari 5 indikator,
yakni perumusan tujuan pembelajaran, pemilihan dan pengorganisasian materi ajar, pemilihan sumber belajar media pembelajaran, proses kegiatan
pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Jumlah item angket untuk kompetensi pedagogik yaitu 9 butir. Data penelitian yang diperoleh dari guru
pamong mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
mempunyai nilai maksimum 30 dan nilai minimum 23 dengan jangkauanrange 7. Hasil perhitungan statistik diperoleh harga rerata 27,06
dan simpangan baku 2,4. Sebaran data persepsi guru pamong yang diperoleh dari hasil
penelitian mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai
berikut: Tabel 11. Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Interval Frekuensi Absolut
Frekuensi Relatif 23 - 24
2 22.22
25 - 26 1
11.11 27 - 28
3 33.33
29 - 30 3
33.33 Jumlah
9 100
Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
commit to user
55
Gambar 6. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi guru pamong mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai
berikut: Skor angket = 243
Skor ideal = 9 x 4 x 9 = 324
Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 324
243 x
= 75
commit to user
56 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi guru pamong
mengenai kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori
baik dengan persentase 75 . b.
Persepsi Guru terhadap Kompetensi Profesional Data penelitian kompetensi professional ini diperoleh dari 8
indikator, yaitu kemampuan membuka pelajaran, penguasaan materi, strategi metode
pembelajaran, pemanfaatan
media sumber
pembelajaran, pembelajaran yang memicu diri memelihara keterlibatan siswa, penilaian
proses dan hasil belajar, penggunaan bahasa, dan kemampuan menutup pemebelajaran. Jumlah item angket untuk kompetensi profesional yaitu 10
butir. Data penelitian yang diperoleh dari guru pamong mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA
Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 33 dan nilai minimum 24 dengan jangkauanrange 9. Hasil perhitungan statistik
diperoleh harga rerata 30,33 dan simpangan baku 2,5. Sebaran data persepsi guru pamong yang diperoleh dari hasil
penelitian mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai
berikut: Tabel 12. Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi
Profesional Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Interval Frekuensi Absolut
Frekuensi Relatif 24 - 26
1 11.11
27 - 29 1
11.11 30 - 32
6 66.67
33 - 35 1
11.11 Jumlah
9 100
commit to user
57 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 7. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi guru pamong mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai
berikut: Skor angket = 273
Skor ideal = 10 x 4 x 9 = 360
Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 360
273 x
= 75,83
commit to user
58 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi guru pamong
mengenai kompetensi profesional mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori
baik dengan persentase 75,83 . c.
Persepsi Guru terhadap Kompetensi Kepribadian Data penelitian kompetensi kepribadian ini diperoleh dari 8
indikator, yaitu kesamaan dan kesupelan, kekritisan dan kreatifitas, ketenangan dan kepercayaan diri, kesopanan dan kelancaran berbicara,
kehangatan dalam komunikasi, kematangan atau kedewasaan, kesahajaan, kerapian dan kesopanan dalam penampilan, dan kejujuran kedisiplinan.
Jumlah item angket untuk kompetensi kepribadian yaitu 10 butir. Data penelitian yang diperoleh dari guru pamong mengenai kompetensi
kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 33 dan
nilai minimum 24 dengan jangkauanrange 9. Hasil perhitungan statistik diperoleh harga rerata 30,67 dan simpangan baku 3,5.
Sebaran data persepsi guru pamong yang diperoleh dari hasil penelitian mengenai kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai berikut:
Tabel 13. Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi Kepribadian Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di
SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 Interval
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
24 - 26 2
22.22
27 - 29 0.00
30 - 32 4
44.44 33 - 35
3 33.33
Jumlah 9
100
commit to user
59 Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
Gambar 8. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi Kepribadian Mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi guru pamong mengenai kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai
berikut: Skor angket = 276
Skor ideal = 10 x 4 x 9 = 360
Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 360
276 x
= 76,67
commit to user
60 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi guru pamong
mengenai kompetensi kepribadian mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori
baik dengan persentase 76,67 . d.
Persepsi Guru terhadap Kompetensi Sosial Data penelitian kompetensi sosial ini diperoleh dari 6 indikator,
yaitu kesimpatian dan keempatian pada peserta didik teman sejawat, kepatuhan terhadap keputusan bersama, kerjasama dengan teman sejawat,
kerjasama dengan peserta didik, ketertiban di lingkungan sekolah, dan rasa hormat penghargaan pada orang lain. Jumlah item untuk angket kompetensi
sosial yaitu 8 butir. Data penelitian yang diperoleh dari guru pamong mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP
UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 mempunyai nilai maksimum 29 dan nilai minimum 23 dengan jangkauanrange 6. Hasil
perhitungan statistik diperoleh harga rerata 25,72 dan simpangan baku 1,86. Sebaran data persepsi guru pamong yang diperoleh dari hasil
penelitian mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 sebagai
berikut: Tabel 14. Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi
Sosial Mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Interval Frekuensi Absolut
Frekuensi Relatif 23 - 24
2 22.22
25 - 26 5
55.56 27 - 28
1 11.11
29 - 30 1
11.11 Jumlah
9 100
Data tersebut dapat digambarkan pada histogram di bawah ini:
commit to user
61
Gambar 9. Histogram Data Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Pamong Mengenai Kompetensi Sosial Mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010
Identifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor variabel persepsi guru pamong mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan
Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 berdasarkan kategori deskripsi persentase DP, dengan perhitungan sebagai
berikut: Skor angket = 232
Skor ideal = 8 x 4 x 9 = 288
Dimasukkan ke rumus:
DP = =
100 288
232 x
= 80,56
commit to user
62 Berdasarkan tabel katagori yang ada bahwa persepsi guru pamong
mengenai kompetensi sosial mahasiswa PPL Pendidikan Akuntansi FKIP UNS di SMA Negeri Se Kota Surakarta tahun 2010 termasuk kategori baik
dengan persentase 80,56 .
B. Pembahasan