d Perpustakaan dapat berperan aktif sebagai fasilitator, mediator, dan motivator bagi
mereka yang ingin mencari, memanfaatkan,dan mengembangkan ilmu pengetahunnya dan pengalamannya.
e Perpustakaan merupakan agen perubahan, agen pembangunan, dan agen kebudayaan
umat manusia. Sebab sebagai penemuan sejarah, pemikiran, dan ilmu pengetahuan yang telah ditemukan pada masa lalu, yang direkam dalam bentuk tulisan atau bentuk tertentu
yang disimpan diperpustakaan.
f Perpustakaan berperan sebagai lembaga pendidikan nonformal bagi anggota masyarakat
dan pengunjung perpustakaan. Mereka dapat belajar secara mandiri, melakukan penelitian, menggali, memanfaatkan dan mengembangkan sumber informasi dan ilmu
pengetahuan.
g Petugas perpustaaan dapat berperan sebagai pembimbing dan memberikan konsultasi
kepada pemakai, dan pembinaan serta menanamkan pemahaman tentang pentingnya perpustakaanbagi banyak orang.
h Perpustakaan berperan dalam menghimpun dan melestarikan koleksi bahan pustaka agar
tetap dalam keadaan baik semua hasil karya umat manusia yang tidak ternilai harganya. i
Perpustakaan berperan dalam menghimpun dan melestarikan koleksi bahan pustaka agar tetap dlam keadaan baik semua hasil karya umat manusia yang tidak ternilai harganya.
j Perpustakaan dapat berperan sebagai ukuran atau kemajuan masyarakat dilihat dari
intensitas kunjungan dan pemakaian perpustakaan. Sebab masyarakat yang sudah maju dapat ditandai dengan adanya perpustakaan yang maju pula.
k Secara tidak langsung, perpustakaan yang berfungsi dan telah dimanfaatkan dengan
sebaik-baiknya, dapat ikut berperan dalam mengurangi dan mencegah kenakalan remaja seperti tawuran, penyalahgunaan obat-obatan terlarang dan indespliner.
2.2 Koleksi Perpustakaan Sekolah
2.2.1 Pengertian Koleksi Perpustakaan Sekolah
Koleksi perpustakaan sangat besar perannya dalam menunjang pelayanan informasi yang diberikan kepada pengguna perpustakaan.Pada dasarnya setiap perpustakaan mempunyai koleksi,
namun masing- masing perpustakaan menyediakan koleksi yang dapat menunjang program dan kegiatan sesuai dengan fungsi dan jenis perpustakaan yang bersangkutan. Besar kecilnya koleksi
perpustakaan tergantung pada jumlah anggota, bidang spesialis, serta dana yang tersedia, disamping itu besar kecil ragam koleksi juga tergantung pada jenis perpustakaan.
Menurut Hermawan 2006 : 39 koleksi perpustakaan sekolah ”sesuai dengan kebutuhan, pertumbuhan, dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan, intelektual, social, emosional, dan
kejiwaan masyarakat sekolah terutama siswa.”
Sedangkan menurut Wiji Suwarno 2007 : 41, pengertian koleksi bahan pustaka yaitu “sejumlah bahan pustaka yang telah ada di perpustakaan dan telah diolah diproses, sehinggah
siap dipinjamkan atau digunakan oleh pemakai”.
2.2.2 Jenis- Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan harus memberikan ciri bagi jenis perpustakaan yang dibentuk.Jenis koleksi yang terdapat di perpustakaan sekolah harus sesuai dengan kebutuhan pengguna.Karena koleksi
perpustakaan merupakan salah satu factor utama suatu perpustakaan.Koleksi perpustakaan harus mencakup semua disiplin ilmu yang dimaksudkan untuk dipakai oleh semua murid dan guru,
sehingga penekanannya terletak pada variasi jenis koleksi. Sedangkan menurut Sutarno 2006 : 71 pengelompokan bahan pustaka diperpustakaan
terdiri atas : 1.
Kelompok bahan pustaka umum. 2.
Kelompok bahan pustaka rujukan referensi 3.
Kelompok bahan pustaka berkala majalah dan surat kabar 4.
Kelompok bahan pustaka pandang dengar 5.
Kelompok bahan pustaka pandang dengar audio visual 6.
Kelompok bahan pustaka terekam dan elektronik seperti film, kaset, video dan lain- lain.
7. Kelompok bahan pustaka yang disesuaikan dengan kelompok pembaca, misalnya
untuk anak-anak, remaja, dewasa, dan lain-lain. 8.
Kelompok bahan pustaka tertentu, misalnya untuk penelitian dan sebagainya.
2.3 Pelayanan Perpustakaan
