C. Materi Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
Masa Transisi Menuju Orde Baru
2. Pertemuan Kedua
Stabilitas Politik dan Keamanan sebagai Dasar Pembangunan
3. Pertemuan Ketiga
Rehabilitasi Ekonomi pada Masa Orde Baru
4. Pertemuan Keempat
Kebijakan-Kebijakan Pemerintah Orde Baru
5. Pertemuan Kelima
Integrasi Timor Timur ke NKRI
6. Pertemuan Keenam
a. Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi pada Masa Orde Baru b. Ulangan Harian 1
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 2 JP
1. Pendahuluan a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan sik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang masa transisi menuju Orde Baru.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan dipelajari. d.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi masa transisi menuju Orde Baru.
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas membuat tulisan tentang
berakhirnya dualisme kepemimpinan nasional.
2. Kegiatan inti Kegiatan 1
a. Mengamati 1
Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang masa transisi menuju Orde Baru dari buku
Kreatif Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 3 s.d. 8.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang masa transisi menuju Orde Baru.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
masa transisi menuju Orde Baru. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang masa
transisi menuju Orde Baru dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari lima orang untuk mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang masa
transisi menuju Orde Baru.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab untuk mendiskusikan tentang masa transisi
menuju Orde Baru. 2 Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil tanya jawab tentang masa transisi menuju Orde
Baru.
12
Sejarah lndonesia Xllb
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang masa transisi menuju Orde Baru. 2
Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang masa transisi menuju Orde Baru di depan kelas.
3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
Kegiatan 2 a. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang ber-
akhirnya dualisme kepemimpinan dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari lima orang untuk mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan membuat tulisan tentang ber-
akhirnya dualisme kepemimpinan nasional.
b. Mengasosiasi
1 Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab untuk mendiskusikan tentang berakhirnya
dualisme kepemimpinan nasional. 2
Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil tanya jawab tentang berakhirnya dualisme kepemimpinan nasional.
c. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang berakhirnya dualisme kepemimpinan nasional.
2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan kelompok tentang berakhirnya dualisme
kepemimpinan nasional di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup
Kategori