d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ketiga 2JP 1. Pendahuluan
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
perkembangan politik dan ekonomi pada masa Reformasi. c.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari materi perkembangan politik dan ekonomi pada masa Reformasi masa pemerintahan Megawati Soekarnoputri dan masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono.
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilaku- kan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang peran pelajar, mahasiswa,
dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia pada masa Reformasi.
2. Kegiatan Inti Kegiatan 1
a. Mengamati 1
Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang masa pemerintahan Megawati
Soekarnoputri dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 38 s.d. 40.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang masa pemerintahan Megawati Soekarnoputri.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai masa
pemerintahan Megawati Soekarnoputri. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang masa
pemerintahan Megawati Soekarnoputri dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok setiap kelompok lima orang untuk mengkaji dan mengumpulkan data dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang masa
pemerintahan Megawati Soekarnoputri.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik melakukan kegiatan tanya jawab untuk mendiskusikan tentang masa pemerintahan
Megawati Soekarnoputri. 2 Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil tanya jawab tentang masa pemerintahan
Megawati Soekarnoputri.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang masa pemerintahan Megawati Soekarnoputri. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan kelompok tentang masa pemerintahan
Megawati Soekarnoputri di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan penga-
matan melalui kegiatan membaca dan melihat tentang masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono dari buku Kreatif Sejarah Indonesia Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA
PAKARINDO halaman 40 s.d. 42. 2
Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang masa pemerintahan Susilo Bambang Yudhoyono.
Sejarah lndonesia Xllb
29
b. Menanya
