Tes Hasil Belajar THB Penghargaan

2 Observer 2 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 9 Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran menurut observer 2 adalah sebagai berikut: 3 Observer 3 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 9 Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran menurut observer 3 adalah sebagai berikut: d. Pertemuan IV ; skor terlaksana keseluruhan adalah 7 1 Observer 1 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 7 Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran menurut observer 1 adalah sebagai berikut: 2 Observer 2 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 7 Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran menurut observer 2 adalah sebagai berikut: 3 Observer 3 Skor terlaksana yang diperoleh adalah 7 Maka, keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran menurut observer 3 adalah sebagai berikut: Dari rincian tersebut diperoleh keterlaksanaan keseluruhan adalah Hasil 93,65 menunjukkan bahwa persentase keterlaksanaan keseluruhan lebih dari 80 sehingga dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Acvhievement Division STAD telah dan dapat terlaksana dengan baik di kelas VIII C semester gasal tahun ajaran 2012 2013 SMP BOPKRI 3 Yogyakarta. 2. Analisis Skala Efikasi Diri Pada Tabel 4.3 dapat diperoleh nilai maksimum B adalah 91 dan nilai minimum A adalah 59 sehingga . Maka diperoleh kriteria efikasi diri kelas VIII C adalah sebagai berikut: Rendah R 50 x 50 +13,67 Sedang S 50 + 13,67 x 50 + 2 13,67 Tinggi T 50 + 2 13,67 x 50 + 3 13,67 Berdasarkan kriteria diatas, maka rincian efikasi diri siswa kelas VIII C adalah sebagai berikut: Tabel 4.10 Rincian Kriteria Efikasi Diri Siswa NO NAMA SISWA KRITERIA 1 Siswa 1 Rendah 2 Siswa 2 Sedang 3 Siswa 3 Sedang 4 Siswa 4 Rendah 5 Siswa 5 Tinggi 6 Siswa 6 Sedang 7 Siswa 7 Rendah 8 Siswa 8 Tinggi 9 Siswa 9 Sedang 10 Siswa 10 Tinggi 11 Siswa 11 Rendah 12 Siswa 12 Rendah 13 Siswa 13 Sedang 14 Siswa 14 Tinggi 15 Siswa 15 Sedang 16 Siswa 16 Sedang 17 Siswa 17 Sedang 18 Siswa 18 Sedang 19 Siswa 19 Rendah 20 Siswa 20 Rendah 21 Siswa 21 Sedang 22 Siswa 22 Sedang 23 Siswa 23 Sedang 24 Siswa 24 Rendah 25 Siswa 25 Sedang Dari data diatas dapat diperoleh presentasi kriteria efikasi diri siswa kelas VIII C adalah sebagai berikut : a Tinggi T

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Dan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matem

0 2 23

Efikasi diri dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP BOPKRI 3 Yogyakarta dalam pembelajaran sub pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student

0 12 254

Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Berbantuan CD Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Persamaan Garis Lurus untuk Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Boja.

0 0 2

Keaktifan dan prestasi belajar siswa SMP Joannes Bosco dalam pembelajaran sub pokok bahasan segitiga dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) - USD Repository

0 8 301