Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

26 -0,06 TIDAK VALID DIBUANG 27 0,32 VALID RENDAH 28 0,83 VALID SANGAT TINGGI 29 0,62 VALID TINGGI 30 0,62 VALID TINGGI 31 0,68 VALID TINGGI 32 0,53 VALID CUKUP 33 0,60 VALID CUKUP 34 0,49 VALID CUKUP 35 0,44 VALID CUKUP 36 0,40 VALID CUKUP 37 0,62 VALID TINGGI 38 0,67 VALID TINGGI 39 0,30 VALID RENDAH 40 0,05 TIDAK VALID DIBUANG Keterangan : skala efikasi diri yang direncanakan adalah 20 soal sehingga peneliti membuat banyak soal untuk diuji cobakan. Setelah diuji cobakan, yang tidak valid dibuang dan ada juga yang diperbaiki supaya tetap sesuai dengan blue print nya. Ke dua puluh soal tersebut diambil dari soal uji coba yang berkriteria tinggi dan perbaikan soal yang tidak valid dan secara keseluruhan sesuai dengan kisi-kisi soal efikasi diri yang telah dibuat sebelumnya. 2. Relibialitas Relibialitas menunjukkan bahwa instrumen cukup ajeg atau dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data. Soal yang memiliki validitas baik atau daya pembeda baik, maka soal tersebut akan bersifat ajeg sebagai alat ukur. Tes yang disusun atas soal-soal yang valid akan menghasilkan reliabilitas yang baik pula Sumarna, 2006:113. Metode ini disebut dengan internal konsistensi dan menggunakan rumus Cronbach Alpha: ∑ ∑ Keterangan: : relibialitas tes : jumlah soal ∑ : jumlah varian dari skor soal ∑ : jumlah varian dari skor total Tabel 3.8 Kriteria Intrepretasi Tingkat Reliabilitas Arikunto, 2002 Koefisien Korelasi Intrepretasi 0,800 - 1,000 Sangat tinggi 0,600 - 0,800 Tinggi 0,400 - 0,600 Cukup 0,200 - 0,400 Rendah 0,000 - 0,200 Sangat rendah Setelah dilakukan uji validitas, kemudian dilakukan analisis reliabilitas butir. Soal yang memiliki validitas baik atau daya pembeda baik, maka soal tersebut akan bersifat ajeg sebagai alat ukur. Tes yang disusun atas soal-soal yang valid akan menghasilkan reliabilitas yang baik pula Sumarna, 2006:113. Metode ini disebut dengan internal konsistensi dan menggunakan rumus Alpha. Berikut adalah hasil analisis uji coba relibialitas butir : 1 Uji Relibialitas Tes Kemampuan Awal ∑ Dari perhitungan diperoleh maka tes tersebut reliabel dengan intrepretasi tinggi. 2 Uji Relibialitas Skala Efikasi Diri ∑ Dari perhitungan diperoleh maka skala tersebut reliabel dengan intrepretasi sangat tinggi. Setelah instrumen tersebut dinyatakan valid dan reliabel maka instrumen tersebut siap digunakan pada kelas sampling. Berdasarkan anjuran guru pembimbing, peneliti akhirnya memilih kelas VIII C sebagai kelas sampling.

H. Teknik Analisis Data

Analisis terhadap data yang diperoleh dapat dilakukan apabila terdapat 80 siswa yang hadir mengikuti proses pembelajaran. 1. Analisis data ketelaksanaan RPP Analisisnya adalah sebagai berikut: