86
the learners’ background information of the topic. This phase is called pre-task phase.
B. LET’S PREPARE
This phase is whilst phase. The learners in this phase are given preparatory tasks for the readiness to the main task. This phase
involves the vocabulary exercises, listening, dialogues, and reading passage. All of them aim to give more exposure for the learners to the
topic.
C. IT’S YOUR TURN
This phase is the main task. It is called whilst phase. The learners will practice producing the language here. The knowledge
that has been learnt in the previous phase will be used to practice both in group and in pair. The teacher in this phase has to give the
explanation of the main task clearly. There will be no correction in this phase because the purpose of this phase is to let the learners
experiment freely with the language. The teacher just needs to write down what the learners
’ mistake during the process.
D. LET’S LEARN
In this phase, the teacher shows the learners mistakes which often happen in the main tasks. The teacher should explain the reason
why is it wrong and telling them what the correct form is. This is a form of language focus which the teacher gives the explanation about
what they can learn from the activities during the class. As one of the task-based learning principles, the language focus is put after the
students pass the task cycle so that they really get the real example of language that can be used after knowing the activities given.
87
E. WHAT DID YOU LEARN?
The learners in this phase are asked to have their reflection after they finish every part they have in the speaking time. This phase aims
to monitor how well the students follow the activities and how much they learn from the activities to support their English, especially the
speaking skill. This is post-task phase.
88
Syllabus
Speaking Materials Using Task-Based Learning for the Seventh Grade Students of English Extracurricular Activity at SMP
Pangudi Luhur
Yogyakarta
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
1. Menanggapi dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional.
- -
- Not
applicable for
speaking.
2. Menghargai perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
rasa ingin tahu, percaya diri, toleran, motivasi
internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli
dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru.
- -
- Not
applicable for
speaking.
89
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
2.2.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
Not applicable
for speaking.
3. Memahami pengetahuan
factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan keagamaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peardaban terkait
fenomena dan kejadian yang tampak mata.
3.1.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Greetings Unit 1
Good Morning,
Mega 2x45
minutes Applicable
for speaking.
3.2.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Introducing Self and
Others Unit 2
My Name is Aldo
2x45 minutes
Applicable for
speaking.
3.3.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan
tulis untuk menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal, dan tahun.
Time Unit 3
Next Month is
December 2x45
minutes Applicable
for speaking.
90
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
3.4.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Describing Self
Applicable for
speaking.
3.5.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan
tulis untuk menyebut nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan publik
yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari.
Describing Things
- -
Applicable for
speaking.
3.6. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label
nama label dan daftar barang list, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Labeling -
- Applicable
for speaking.
3.7.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Describing People and
Things Unit 4
Is He Tall? 2x45
minutes Applicable
for speaking.
3.8.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk
menyatakan dan menanyakan tingkah lakutindakanfungsi orang, binatang,
benda, seusai dengan konteks penggunaannya.
Describing People and
Things -
- Applicable
for speaking.
91
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
3.9.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks isntruksi
instruction, tanda atau rambu short notice, tanda peringatan
warningcaution, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Warning -
- Applicable
for speaking.
3.10. Memahami fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif dengan menyatakan dan
menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek, dan
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Descirption -
- Applicable
for speaking.
3.11. Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan dalam lagu.
Song -
- Applicable
for speaking.
4. Mencoba, mengolah, den
manyaji berbagai hal dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan
4.1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon sapaan,
pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Greetings Unit 1
Good Morning,
Mega 2x45
minutes Applicable
for speaking.
92
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama
dalam sudut pandangteori.
4.2.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon
perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Introducing Self and
Others Unit 2
My Name is Aldo
2x45 minutes
Applicable for
speaking.
4.3.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun,
dengan unsur kebahasaan yang benar.
Time Unit 3
Next Month is
December 2x45
minutes Applicable
for speaking.
4.4.Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana.
Introductio n
- -
Applicable for
speaking.
4.5.Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri,
dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
Description -
- Applicable
for speaking.
93
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.6.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama
binatang, benda, dan bangunan public yang dekat dengan kehidupan siswa
sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Description -
- Applicable
for speaking.
4.7.Menyusun teks tulis label nama label dan daftar barang list, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
Labeling -
- Not
applicable for
speaking.
4.8.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Describing People and
Things Unit 4
Is He Tall? 2x45
minutes Applicable
for speaking.
4.9.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah
lakutindakanfungsi dari orang, binatang, dan benda, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
Description -
- Applicable
for speaking.
94
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Topics Unit
Time Allotment
Notes
konteks. 4.10.
Menangkap makna teks instruksi instruction, tanda atau rambu short
notice, tanda peringatan warningcaution, lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana
Warning -
- Applicable
for speaking.
4.11. Menysun teks instruksi instruction,
tanda atau rambu short notice, tanda peringatan warningcaution, lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Warning -
- Applicable
for speaking.
4.12. Menangkap makna dalam teks
deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
Description -
- Applicable
for speaking.
4.13. Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orang, binatang, dan benda,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks.
Describing People and
Things -
- Applicable
for speaking.
95
LESSON PLAN Unit 1
School : SMP Pangudi Luhur
Subject : English
GradeSemester : VIISemester 1
Time Allotment : 2x45 minutes 1 meeting
A. Core Competences