IT’S YOUR TURN LET’S LEARN WHAT DID YOU LEARN?

86 the learners’ background information of the topic. This phase is called pre-task phase.

B. LET’S PREPARE

This phase is whilst phase. The learners in this phase are given preparatory tasks for the readiness to the main task. This phase involves the vocabulary exercises, listening, dialogues, and reading passage. All of them aim to give more exposure for the learners to the topic.

C. IT’S YOUR TURN

This phase is the main task. It is called whilst phase. The learners will practice producing the language here. The knowledge that has been learnt in the previous phase will be used to practice both in group and in pair. The teacher in this phase has to give the explanation of the main task clearly. There will be no correction in this phase because the purpose of this phase is to let the learners experiment freely with the language. The teacher just needs to write down what the learners ’ mistake during the process.

D. LET’S LEARN

In this phase, the teacher shows the learners mistakes which often happen in the main tasks. The teacher should explain the reason why is it wrong and telling them what the correct form is. This is a form of language focus which the teacher gives the explanation about what they can learn from the activities during the class. As one of the task-based learning principles, the language focus is put after the students pass the task cycle so that they really get the real example of language that can be used after knowing the activities given. 87 E. WHAT DID YOU LEARN? The learners in this phase are asked to have their reflection after they finish every part they have in the speaking time. This phase aims to monitor how well the students follow the activities and how much they learn from the activities to support their English, especially the speaking skill. This is post-task phase. 88 Syllabus Speaking Materials Using Task-Based Learning for the Seventh Grade Students of English Extracurricular Activity at SMP Pangudi Luhur Yogyakarta Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes 1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional. - - - Not applicable for speaking. 2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, toleran, motivasi internal, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru. - - - Not applicable for speaking. 89 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes 2.2.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. Not applicable for speaking. 3. Memahami pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan keagamaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peardaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata. 3.1.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. Greetings Unit 1 Good Morning, Mega 2x45 minutes Applicable for speaking. 3.2.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. Introducing Self and Others Unit 2 My Name is Aldo 2x45 minutes Applicable for speaking. 3.3.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun. Time Unit 3 Next Month is December 2x45 minutes Applicable for speaking. 90 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes 3.4.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya. Describing Self Applicable for speaking. 3.5.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk menyebut nama dan jumlah binatang, benda dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari. Describing Things - - Applicable for speaking. 3.6. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks label nama label dan daftar barang list, sesuai dengan konteks penggunaannya. Labeling - - Applicable for speaking. 3.7.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. Describing People and Things Unit 4 Is He Tall? 2x45 minutes Applicable for speaking. 3.8.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan tingkah lakutindakanfungsi orang, binatang, benda, seusai dengan konteks penggunaannya. Describing People and Things - - Applicable for speaking. 91 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes 3.9.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks isntruksi instruction, tanda atau rambu short notice, tanda peringatan warningcaution, sesuai dengan konteks penggunaannya. Warning - - Applicable for speaking. 3.10. Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek, dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Descirption - - Applicable for speaking. 3.11. Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu. Song - - Applicable for speaking. 4. Mencoba, mengolah, den manyaji berbagai hal dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan 4.1.Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Greetings Unit 1 Good Morning, Mega 2x45 minutes Applicable for speaking. 92 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori. 4.2.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Introducing Self and Others Unit 2 My Name is Aldo 2x45 minutes Applicable for speaking. 4.3.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar. Time Unit 3 Next Month is December 2x45 minutes Applicable for speaking. 4.4.Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana. Introductio n - - Applicable for speaking. 4.5.Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, Description - - Applicable for speaking. 93 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.6.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan public yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Description - - Applicable for speaking. 4.7.Menyusun teks tulis label nama label dan daftar barang list, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Labeling - - Not applicable for speaking. 4.8.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan sifat orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Describing People and Things Unit 4 Is He Tall? 2x45 minutes Applicable for speaking. 4.9.Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tingkah lakutindakanfungsi dari orang, binatang, dan benda, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai Description - - Applicable for speaking. 94 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Topics Unit Time Allotment Notes konteks. 4.10. Menangkap makna teks instruksi instruction, tanda atau rambu short notice, tanda peringatan warningcaution, lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana Warning - - Applicable for speaking. 4.11. Menysun teks instruksi instruction, tanda atau rambu short notice, tanda peringatan warningcaution, lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Warning - - Applicable for speaking. 4.12. Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana. Description - - Applicable for speaking. 4.13. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks. Describing People and Things - - Applicable for speaking. 95 LESSON PLAN Unit 1 School : SMP Pangudi Luhur Subject : English GradeSemester : VIISemester 1 Time Allotment : 2x45 minutes 1 meeting

A. Core Competences