2 Pendidik memberi rujukan untuk bereksplorasi lebih jauh 3 Pendidik memberikan penguatan dari berbagai sumber
4 Pendidik memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dipelajari agar termotivasi
c. Kegiatan Penutup15 Menit
1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran
2. Melakukan penilaian kegiatan pembelajaran dengan memberikan evaluasi
3.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Tindaklanjut rencana remidi dan pengayaan
5. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
6. Peserta didik mendapatkan tugas untuk mempelajari materi berikutnya tentang
proses
7. pembentukan muka bumi
8. Pendidik memberikan salam
Sumber Pembelajaran :
K. Wardiyatmoko, 2012.IPS Kelas VII,Erlangga. Jakarta. BSE IPS SMP Kelas VII
Penilaian : Pertanyaan Tes tulis Reguler
1. Apa perbedaan gunung dan pegunungan ?
2. Dataran Dieng termasuk bentuk dataran?
3. Suatu dataran yang tingginya lebih dari 1.500 meter diatas permukaan bumi
disebut . . . 4.
Bagian dasar laut yang curam dan menurun tajam disebut 5.
Relief dasar laut yang kedalaman lebih dari 1500 meter disebut 6.
Relief permukaan bumi dipeengaruhi 2 tenaga yaitu 7.
Bentuk relief dasar yang dicirikan dengan adanya paung laut dan lubuk laut disebut
8. Apa pengertian dari tenaga eksogen
9. Apa pengertian dari tenaga endogen
10. Apa contoh dari paparan benua
Jawaban 1.
Gunung : bentuk permukaan bumi yang menonjol ke atas sedangkan pegunungan gugusan gunung yang tingginya berbeda-beda
2. Dataran tinggi
3. Pegunungan tinggi
4. Lereng benua tau kaki benua
5. Dataran laut dalam
6. Eksogen dan endogen
7. Dataran laut sangat dalam
8. Tenaga yang berasal dari luar bumi
9. Tenaga yang berasal dari dalam bumi
10Dangkalan sunda dan sahul Pedoman Penskoran
Masing- masing pertanyaan yang bisa menjawan diberi pon tambahan 10
Penilaian Keterampilan Penilaian untuk kegiatan diskusi .
N O
Nam a
Mengkomunikasi kan
1-5 Mendengark
an 1-5
Berargument asi
1-5 Berkontrib
usi 1-5
Jumla h skor
20
1 2
Keterangan :
a. Berdiskusi : Mengacu pada ketrampilan mengolah fakta dan menalar
associating yakni membandingkan fakta yang telah diolahnya data dengan konsep yang ada sehingga dapat ditarik kesimpulan dan atau ditemukannya sebuah
prinsip penting. Ketrampilan berdiskusi meliputi ketrampilan mengkomunikasikan communication
Skill, mendengarkan
listening skill,
ketrampilan berargumentasi arguing skill ,dan ketrampilan berkontribusi contributing skill.
b.
Ketrampilan mengkomunikasikan adalah kemampuan peserta didik untuk
mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif.
c.
Ketrampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan peserta didik untuk
tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
d. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta didik dalam
mengemukakan argumentasi logis tanpa fallacy atau sesat pikir ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
e. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan peserta didik
memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan
kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaan pendapat.
