Topik Materi : Sadarkah kita? contoh-contoh sikap
Tugas Perkembangan : Mampu mengembangkan sikap mandiri dalam aspek
emosi dan ekonomi Bidang Bimbingan
: Bimbingan pribadi
Fungsi Bimbingan : Pemahaman
Jenis Layanan : Informasi
I. Standard Kompetensi : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
amosional, sosial, dan ekonomi II. Kompetensi Dasar :
Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi
III. Indikator : Kognitif
Konten : 1. Menyebutkan pengertian sikap mandiri
2. Menjelaskan sikap mandiri secara social dan ekonomi Proses ;
3. Menuliskan sikap menyenangkan dan sikap tidak menyenangkan orang lain yang dilakukan dalam 1 hari
4. Merencanakan langkah-langkah menanggapi memperbaiki sikap yang telah dilakukan
Afektif Perilaku karakter.
5. Mandiri, tanggung jawab, peduli sosial
Keterampilan Sosial 6. Melakukan komunikasi dengan mengerjakan tugas penuh tanggung jawab dan
saling menghargai IV. Tujuan
Kognitif Konten :
1. Siswa membaca materi di media layanan BK, siswa dapat menyebutkan pengertian sikap mandiri
2. Setelah membaca siswa dapat menjelaskan maksud dari sikap mandiri secara sosial dan ekonomi
Proses 3. Diberi suatu contoh, siswa dapat menuliskan sikap menyenangkan dan sikap yang
tidak menyenangkan pada orang lain yang telah dilakukannya dalam 1 hari
4. Setelah siswa menuliskan sikap, dilanjutkan untuk berdiskusi dengan teman tentang merencanakan langkah-langkah memperbaiki sikap yang kurang baik
Afektif Perilaku berkarakter :
5. Terlibat dalam proses bimbingan, siswa dapat menunjukkan sikap mandiri, tanggung jawab, peduli social
Keterampilan Sosial : 6. Terlibat dalam proses bimbingan , siswa dapat mengerjakan tugas dengan penuh
tanggung jawab dan saling menghargai
V. Topik Materi Sadarkah kita? contoh-contoh sikap
VI. Metode 1. Metode bimbingan klasikal
2. Metode ceramah, pemberian tugas, diskusi
VII. Kegiatan Pertemuan pertama
Pendahaluan ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Memotivasi siswa
2 Menyampaikan inti tujuan bimbingan meliputi produk,
proses, perilaku berkarakter serta keterampilan sosial Inti ±35 menit
No. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Dalam keadaan siswa berkelompok, siswa diminta membaca materi di media layanan BK
2. Siswa diminta untuk menyebutkan pengertiansikap
mandiri dan siswa menjelaskan sikap mandiri secara sosial, ekonomi
3. Guru memberi informasi tentang sikap-sikap terhadap
orang lain, dilanjutkan dengan siswa diminta untuk menuliskan sikap-sikapnya terhadap orang lain baik yang
menyenangkan dan tidak menyenangkan yang telah dilakukan dalam 1 minggu
4. Karena waktunya tidak mencukupi, maka dilanjutkan di
rumah
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Guru menginformasikan pertemuan minggu depan tugas
sudah diselesaikan dan dilanjutkan dengan tanggapan- tanggapan
Pertemuan Kedua Pendahaluan ±5 menit
No. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Memotivasi siswa 2
Menyampaikan inti tujuan bimbingang yang meliputi produk, proses, perilaku afektif, serta keterampilan sosial
Inti ±35 menit No
. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Guru menanyakan tugas minggu lalu, apakah sudah selesai 2.
Dalam keadaan berkelompok siswa diminta untuk berdiskusi tentang rencana langkah-langkah sikap yang
harus dilakukan untuk memperbaiki sikapnya yang kurang baik terhadap orang lain
3. Siswa maju mempresentasikan hasil kerjanya dan siswa
yang lain mendengarkan dengan baik, bertanya, dan berpendapat
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Merangkum tentang sikap mandiri
VIII. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
1. Buku bacaan yang relevan Alat :
2. Buku Kerja Siswa IX. Penilaian
Lembar pengamatan aktivitas siswa No.
Aktivitas siswa Skor
1 2
3 4
1. Siswa antusias dalam mengikuti kegiatan bimbingan
2. Siswa dapat bekerja sama dan saling membantu
3. Siswa menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Siswa mampu mengevaluasi sikap-sikapnya
5. Siswa mampu melakukan sikap mandiri dalam kehidupan
sehari-hari
X. Daftar Pustaka 1. Tim MGMP 2010, Medali Kelas VIII. Jombang
2. Nur Salim Bimbingan dan konseling
Jombang, Juli 2013 Mengetahui,
Kepala Madrasah Konselor Guru Pembimbing
SUWASIS, S.Pd. WIRYADI, S.Pd.
RENCANA PEMBELAJARAN BIMBINGAN KONSELING RPBK
Sekolah : MTs Al-Ihsan Kalijaring
Kelas Semester : VIII I
Alokasi Waktu : 2 x 45’
Topik Materi : Menjadi pribadi mandiri
Tugas Perkembangan : Mampu mengembangkan sikap mandiri dalam aspek
emosi dan ekonomi Bidang Bimbingan
: Belajar
Fungsi Bimbingan : Pemahaman dan Pengembangan
Jenis Layanan : Informasi, Penguasaan Konten
I. Standard Kompetensi : Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara
amosional, sosial, dan ekonomi II. Kompetensi Dasar :
Memahami pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial, dan ekonomi dalam kegiatan belajar
III. Indikator : Kognitif
Konten : 1. Menybutkan pengertian pribadi mandiri
2. Menjelaskan visi, misi pribadi Proses ;
3. Membuat visi, misi pribadi dengan berdiskusi bersama 4. Mempersentasikan visi, misi pribadi
Afektif Perilaku karakter.
5. Mandiri, disiplin, kerja keras, tanggung jawab
