Alat Pengumpulan Data Metode penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id a. Bagaimana siswa melaksanakan muhadarah, b. Bagaimana peran guru kordinator muhadarah dalam mengatur jalannya muhadarah c. Apa sarana minimal untuk efektifitas kegiatan muhadarah tersebut di MA Darul Ulum Karangpandan. 2. Pedoman Interview Menurut Bimo Walingto bahwa pedoman interview adalah suatu alat yang digunakan dalam melakukan wawancara untuk mendapatkan data anak atau orang yang mengadakan hubungan secara langsung dengan informan face to relation. 34 Instrumen memerlukan waktu tertentu untuk bertatap muka secara langsung dengan sumber yaitu informan dengan cara tanya jawab, untuk mengetahui bagaimana jiwa kepemimpinan peserta didik setelah aktif mengikuti ekstrakurikuler muhadarah di Madrasah Aliyah Darul Ulum Karangpandan. Maka rancangan wawancara ini berisi diantaranya: a Apa saja kegiatan yang menunjang jiwa kepemimpinan siswa di MA Darul Ulum.? b Bagaimana usaha penguatan jiwa kepemimpinan siswa melaui ekstrakurikler muhadarah di MA Darul Ulum dalam. c Bagaimana alternatif mengurangi hambatan pelaksanaan ektrakurikuler muhadarah di MA Darul Ulum Karangpandan.? 34 Bimo Walgito, Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah, Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM, 1991, 68 . digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id d Siapa saja yang dilibatkan dalam melaksanakan ekstrakurikuler muhadarah.? 3. Catatan Dokumentasi Catatan dokumentasi ini dilakukan dengan mengumpulkan data yang telah ada seperti dokumen-dokumen tertulis dalam hubungannya dengan data yang dibutuhkan dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang kuatnya serapan dari ekstrakurikuler muhadarah dalam penguatan jiwa kepemimpinan di Madrasah Aliyah Darul Ulum Karangpandan.

d. Prosedur Pengumpulan Data

Prosedur teknik pengumpulan data sebagai berikut. Peneliti menemui wakil kepala madrasah bagian kesiswaan dan kordinator ekstrakurikuler muhadarah, bertanya tentang muhadarah, tujuan yang berkenaan dengan penguatan jiwa kepemimpinan, rancangan pelaksanaan dan model evaluasinya. kegiatan ekstrakurikuler muhadarah dilaksanakan dua minggu sekali setiap hari kamis jam 13.00 atau setelah kegiatan belajar mengajar selesai, maka dalam satu bulan terdapat 2 kali kegiatan muhadarah ini, setiap pelaksanaan 3 kelompok untuk tampil. Selain itu peneliti akan mengamati langsung, membuktikan dilapangan bagaimana rancangan pelaksanaan kegiatan muhadarah yang bertujuan penguatan jiwa kepemimpinan siswa, pengondisian digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id siswa sehinga peserta tertarik dengan ekstrakurikuler muhadarah, serta mengamati faktor-faktor yang menjadi pendukung serta penghambat kegiatan muhadarah. d. Teknik Analisis Data Analisis data menurut Patton yang dikutip oleh Moleong, adalah proses bagaimana mengatur urutan data, mengorganisasikannya kedalam suatu pola, kategori dan satuan uraian dasar. Sedangkan menurut Bogdan dan Taylor, analisis data yaitu proses yang merinci usaha secara formal untuk menemukan tema dan merumuskan ide seperti yang disarankan oleh data sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan ide. 35 Dalam penelitian ini yang digunakan dalam menganalisis data yang sudah diperoleh adalah dengan cara deskriptif non statistik, yaitu penelitian yang dilakukan dengan menggambarkan data yang diperoleh dengan kata-kata atau kalimat yang dipisahkan untuk kategori, untuk memperoleh kesimpulan. Yang bermaksud mengetahui keadaan sesuatu mengenai apa dan bagaimana, berapa banyak, sejauh mana, dan sebagainya. Dalam hal ini penulis menggunakan deskriptif yang bersifat ekploratif, yaitu dengan menggambarkan keadaan atau status fenomena. 36 Peneliti hanya ingin mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan keadaan sesuatu. Dengan berusaha memecahkan persoalan-persoalan yang 35 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif,……280. 36 Ibid, 195.