digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Saat siswa telah sikap ramah dan terbuka, dirasa lebih mudah dalam membangun sebuah tujuan. Seperti halnya disampaikan kepala
madrasah; “kita dirasa lebih mudah menanamkan sikap simpati terhadap
sesama siswa karena ditunjang budaya sosial kita yang terbuka, terlebih yang dilakukan para guru. Sehingga siswa dalam lebih
baik dalam berkomunikasi. Dan cenderung bersikap moderat dalam suatu permasalahan. Dan budaya sosial tersebut telah
lama terjalin baik
”
12
Dari penjelasan kepala madrasah tersebut penanaman sikap simpati dan moderat pada siswa, sangat dipengaruhi memudahkan
dalam penguatan jiwa kepemimpinan. Terlebih sangat mendukung saat berlangsungnya diskusi kasus dan pembagian peran dalam tampilan
siswa. Siswa lebih mudah menerima dan lebih fokus dalam materi. Di MA Darul Ulum Karangpandan, kultur sosial madrasah ini
mencakup semua elemen madrasah. Mulai kepela madrasah, guru, pegawai madrasah, siswa hingga petugas-petugas madrasah non
akademik.
b. Tenaga Pendamping yang Profesional
Sebagaimana penjelasan
diatas, pendampingan
dalam muhadarah sebagai penguatan jiwa kepemimpinan merupakan kategori
hal yang sangat penting. Butuh kemampuan khusus dalam mendampingi siswa. Baik kemampuan afeksi dan koginisi. Kemampuan
afeksi pendamping sangat dibutuhkan dalam memperkuat hubungan emosional yang baik antar siswa dalam kelompok, penguatan hubungan
12
Wawancaran kepada kepala madrasah, M Ghufron SE, pada tanggal 29 November 2016.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
emosional tersebut dominan dilaksanakan dalam proses diskusi kasus sesi latihan siswa. Sedangkan kemampuan kognisi pendamping sangat
membantu dalam penguasaan dan penanaman nilai muatan materi muhadarah.
Selain diatas profesionalitas tenaga pendamping dalam muhadarah sangat berperan bagi siswa dalam memberikan pelajaran
pada siswa untuk lebih menguasai alur muhadarah yang terkadang terdapat hal incidental misalkan kehilangan satu pemeran dalam
penampilan. Maka siswa lain dalam kelompok dapat menggunakan materinya dengan tetap berperan sesuai tugasnya. Hal ini masuk
kategori pendampingan perencanaan muhadarah.
c. Prasarana dan Perlengkapan Penampilan Muhadarah
Dukungan sarana prasarana dalam pelaksanaan muhadarah juga sangat penting. Sarana prasarana membantu kenyamanan dalam proses
tampil muhadarah, juga dibutuhkan akomodasi atau kelengkapan yang memadai dalam proses pemantapan materi hingga saat tampil
muhadarah. Perlengkapan penampilan muhadarah dibutuhkan dalam rangka mendukung tampilan agar lebih menarik. Perlengkapan
berbentuk kostum dan alat-alat drama. Kelengkapan yang menjadi rutinitas seperti rebana dan alat music disediakan oleh madrasah, namun
yang sifatnya sementara atau hanya digunakan sekali tampilan biasanya kreasi dari siswa yang didampingi pendamping muhadarah. Adapun
sarana wajib yang digunakan muhadarah ini yaitu: sound system dan
