Pengaruh Konsep Diri X

77 Pelajaran 20142015. Hipotesis nol Ho pada penelitian ini adalah sebaliknya, yaitu tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan Informasi Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015 dan selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis. Hasil hipotesis yang ketiga menunjukkan tidak adanya pengaruh positif yang signifikan informasi dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa. Hal tersebut dapat dilihat nilai t hitung = 0.474 t tabel = 1.667 dan nilai Sig. lebih besar dari nilai probabilitas 0.05 atau nilai 0.637 0.05 p 0.05.

4. Pengaruh Konsep Diri X

1 , Pengalaman Praktik Industri X 2 , Informasi Dunia Kerja X 3 Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Y Hasil yang diperoleh berdasarkan analisis yang dilakukan bahwa Konsep Diri, Pengalaman Praktik Industri, dan Informasi Dunia Kerja yang dimiliki siswa akan menumbuhkan Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Bangunan SMK N 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015. Hipotesis alternatif Ha pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif yang signifikan Konsep Diri, Pengalaman Praktik Industri, dan Informasi Dunia Kerja secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015. Hipotesis nol Ho pada penelitian ini adalah sebaliknya, yaitu tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan Konsep Diri, Pengalaman Praktik Industri, dan Informasi Dunia Kerja secara bersama-sama terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015 dan selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis. Hasil hipotesis yang ketiga menunjukkan adanya pengaruh positif konsep diri, pengalaman praktik industri, dan informasi dunia kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa. Hal tersebut dapat dilihat pada 78 nilai F hitung = 14.267 F tabel = 2.74 dan nilai Sig. lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 atau 0.000 0.05 p 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai koefisien determinan R 2 sebesar 0.386. Berdasarkan analisis tersebut Kesiapan Kerja yang dimiliki oleh Siswa Kelas XII Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan dipengaruhi oleh Konsep Diri, Pengalaman Praktik Industri, dan Informasi Dunia Kerja Sebesar 38.6. Melalui analisis hipotesis di atas dapat diketahui pula sumbangan relatif dan sumbangan efektif dari Konsep Diri, Pengalaman Praktik Industri, dan Informasi Dunia Kerja terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015. Besarnya sumbangan relatif adalah 100 yang diperoleh dari konsep diri sebesar 33.24, pengalaman praktik industri sebesar 61.44, dan informasi dunia kerja sebesar 5.32. Besarnya sumbangan efektif adalah 38.63 yang diperoleh dari Konsep Diri sebesar 12.84, Pengalaman Praktik Industri sebesar 23.73, dan Informasi Dunia Kerja sebesar 2.05 sehingga Kesiapan Kerja dipengaruhi oleh ketiga variabel bebas tersebut adalah sebesar 38.63 sedangkan 61.37 dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak dibahas dan tidak diteliti pada penelitian ini. Hal tersebut berarti ketiga variabel bebas tersebut berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa. Konsep diri yang dimiliki siswa akan mempersiapkan dirinya untuk memasuki jenjang karir atau pekerjaan yang diinginkannya. Pelaksanaan praktik industri akan dijalani dengan sungguh-sungguh bila siswa memiliki konsep diri bahwa kegiatan yang dilakukannya ini akan membantunya dalam mempersiapkan dirinya memasuki dunia kerja dengan memberikan pengalaman kerja langsung di dunia kerja. Informasi dunia kerja dibutuhkan 79 siswa dalam kesiapan kerja mereka, bila siswa mengetahui kriteria apa yang dibutuhkan untuk memasuki dunia kerja, siswa akan mempersiapkan dirinya seperti melaksanakan praktik industri dengan sungguh-sungguh, melatih keterampilannya dengan serius maka siswa akan percaya diri dan merasa siap untuk bekerja atau memasuki dunia kerja. 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh simpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif yang signifikan konsep diri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015, ditunjukkan dengan t hitung = 2.743 t tabel = 1.667 dan nilai Sig. lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 atau nilai 0.008 0.05 p 0.05. 2. Terdapat pengaruh positif yang signifikan pengalaman praktik industri terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015, ditunjukkan dengan t hitung = 3.769 t tabel = 1.667 dan nilai Sig. lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 atau nilai 0.000 0.05 p 0.05. 3. Tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan informasi dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015, ditunjukkan dengan t hitung = 0.474 t tabel = 1.667 dan nilai Sig. lebih besar dari nilai probabilitas 0.05 atau nilai 0.637 0.05 p 0.05. 4. Terdapat pengaruh positif yang signifikan konsep diri, pengalaman praktik industri, dan informasi dunia kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Tahun Pelajaran 20142015, ditunjukkan dengan F hitung = 14.267 F tabel = 2.74 dan nilai Sig. lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 atau 0.000 0.05