49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif atau disebut dengan metode penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif
yang disebut juga dengan metode penelitian naturalistik merupakan metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme yang digunakan
untuk meneliti pada kondisi objek yang bersifat alamiah Sugiyono, 2013: 14- 15. Penelitian kualitatif ini akan dilaksanakan secara alamiah tanpa
melakukan suatu
treatment
atau perlakukan tertentu kepada objek yang akan diteliti atau dalam keadaan yang alamiah.
Pendekatan penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini karena akan menyajikan data-data yang diwujudkan dalam bentuk kata-kata dari
objek yang bersifat alamiah. Hal tersebut dikarenakan penelitian bertujuan untuk mengungkap tentang kedisiplinan sebagai fokus utama. Data
kedisiplinan dari objek yang berupa siswa SD Negeri Panasan Sleman tersebut dijelaskan dengan pemaparan kata-kata atau deskripsi.
B. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang termasuk dalam tipe penelitian diskriptif kualitatif yang berjenis studi kasus. Penelitian studi kasus
merupakan penelitian yang dapat digolongkan sebagai salah satu jenis dalam penelitian deskriptif Arief Furchan, 2011: 447. Penelitian studi kasus
50 bertujuan untuk mengungkap fenomena atau kasus yang terkait dengan
kedisiplinan siswa serta faktor-faktor yang mempengaruhi. Penelitian studi kasus merupakan penelitian kualitatif yang berusaha
menemukan makna, menyelidiki proses, serta memperoleh pengertian dan pemahaman yang mendalam dari individu atau situasi tertentu Emzir, 2010:
20. Fenomena yang terjadi di SD Negeri Panasan Sleman terkait dengan kedisiplinan merupakan sesuatu yang khas dan unik. Unik dalam hal ini
memiliki makna suatu fenomena yang berbeda, lain daripada yang lain, dan tidak dijumpai di tempat lain. Sehingga jenis penelitian yang sesuai adalah
penelitian studi kasus
case study
. Kasus yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah terkait dengan disiplin yang termasuk didalamnya
kedisiplinan, faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa, serta penyebab siswa memiliki sikap responsif sadar atas pelanggaran kedisiplinan
yang dilakukannya. Studi kasus dalam penelitian ini bertujuan untuk mengungkap data serta pemahaman yang komperhensif tentang kedisiplinan
siswa di SD Negeri Panasan Sleman.
C. Setting Penelitian
Kategori