Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

96 Dukuh Gedongkiwo Yogyakarta. Motivasi belajar anak yang sebelumnya masih rendah, setelah diberikan tindakan menjadi meningkat baik.

E. Keterbatasan Penelitian

Penelitian yang dilaksakan di kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwo Yogyakarta ini telah diupayakan untuk memperoleh hasil yang maksimal, akan tetapi pada kenyatannya masih terdapat kekurangan-kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan, di antaranya: 1 Penelitian ini hanya mengembangkan satu aspek saja yaitu motivasi belajar dan belum mengembangkan aspek lainnya. 2 Penelitian ini hanya menigkatkan motivasi belajar eksternal, belum sampai pada motivasi belajar internal. 3 Pada halaman 42 dan 48 mengenai keterangan yang terdapat indikator yang berbunyi “mengikuti kegiatan dengan semangat”, semangat yang dimaksud adalah tekun dalam belajar. Namun pada kenyataan di lapangan penilaian yang dilakukan yaitu anak dapat mengikuti kegiatan dengan semangat. 97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar anak dapat ditingkatkan melalui token ekonomi di kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwo Yogyakarta. Tindakan yang diberikan dalam penelitian ini adalah memberikan token stiker sebagai tanda bahwa anak telah menunjukkan perilaku sesuai target, dan pemberian hadiah nyata sebagai penukar token dan reward tambahan. Penerapan token ekonomi tetap disertai dengan penghargaan verbal maupun isyarat, dan dilakukan secara berulang-ulang. Tujuannya adalah untuk membentuk kebiasaan anak menunjukkan perilaku yang ditargetkan, dan secara otomatis meneruskan apa yang sudah menjadi kebiasaannya. Hasil penilaian motivasi belajar anak diperoleh dari pengamatan yang dilakukan setelah tindakan Siklus I dan setelah tindakan Siklus II. Pada Siklus I motivasi belajar anak meningkat pada kriteria motivasi belajar tinggi dengan persentase 35,70, akan tetapi belum memenuhi indikator keberhasilan yang diharapkan. Pada Siklus II, motivasi belajar anak mencapai 78,56 dengan kriteria motivasi belajar tinggi dan sangat tinggi dan sudah mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI MENGGAMBAR BEBAS PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Melalui Menggambar Bebas Pada Anak Kelompok B Tk Aba Sawahan Bonyokan Jatinom Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PKK GEDONGKIWO MANTRIJERON YOGYAKARTA.

3 8 160

KETERAMPILAN GURU MEMBERI PENGUATAN KEPADA ANAK DALAM METODE PEMBERIAN TUGAS DI KELOMPOK B TK ABA DUKUH MANTRIJERON YOGYAKARTA.

0 0 137

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN SAINS MELALUI MEDIA GRAFIS PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALERANTE SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 263

KONSENTRASI BELAJAR PADA KEGIATAN ORIGAMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GEDONGKIWO KECAMATAN MANTRIJERON YOGYAKARTA.

2 6 116

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA DUKUH GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

2 5 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A2 TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA MELALUI PERMAINAN.

1 1 136

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata Bergambar di Kelas B1 TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta.

33 347 106

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA NGABEAN 2 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 7 135