1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

8

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Motivasi belajar anak kurang dari kegiatan awal-kegiatan akhir. 2. Sebagian anak 12 dari 14 anak kurang memperhatikan penjelasan yang disampaikan guru. 3. Anak kurang tertarik dengan tugas yang diberikan, sehingga anak cenderung meminta bantuan guru dan mengandalkan teman untuk menyelesaikan tugasnya. 4. Penghargaan yang diberikan hanya dalam bentuk simbol bintang pada LKA, sehingga kurang menarik perhatian anak.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka perlu diadakan batasan masalah yaitu motivasi belajar anak masih kurang.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah, masalah yang akan akan diteliti dirumuskan sebagai berikut “Bagaimana token ekonomi dapat meningkatkan motivasi belajar anak di Kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwo?”. 9

E. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan motivasi belajar melalui token ekonomi di Kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwo Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Penelitian mengenai token ekonomi ini sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar anak Kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwodan diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan referensi pendidik dalam meningkatkan motivasi belajar anak melalui token ekonomi pada Kelompok B TK ABA Dukuh Gedongkiwo. 2. Manfaat Praktis a. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat mengembangkan pengetahuan tentang pemberian token sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar anak, dan dapat dijadikan sebagai evaluasi pendidik untuk meningkatkan pemberian penghargaan sehingga kualitas pembelajaran semakin baik. b. Bagi peneliti, penelitian ini memberikan pengetahuan baru mengenai pemberian pengahragaan melalui token ekonomi. 10

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI MENGGAMBAR BEBAS PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Melalui Menggambar Bebas Pada Anak Kelompok B Tk Aba Sawahan Bonyokan Jatinom Tahun 2012/2013.

0 1 16

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PKK GEDONGKIWO MANTRIJERON YOGYAKARTA.

3 8 160

KETERAMPILAN GURU MEMBERI PENGUATAN KEPADA ANAK DALAM METODE PEMBERIAN TUGAS DI KELOMPOK B TK ABA DUKUH MANTRIJERON YOGYAKARTA.

0 0 137

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN SAINS MELALUI MEDIA GRAFIS PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALERANTE SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 263

KONSENTRASI BELAJAR PADA KEGIATAN ORIGAMI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GEDONGKIWO KECAMATAN MANTRIJERON YOGYAKARTA.

2 6 116

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA DUKUH GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

2 5 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A2 TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA MELALUI PERMAINAN.

1 1 136

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata Bergambar di Kelas B1 TK ABA Gedongkiwo Mantrijeron Yogyakarta.

33 347 106

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA NGABEAN 2 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 7 135