Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran: Materi Essensial Media Belajar Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : V 1 Materi Pokok : Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya Waktu : 2 x 45 menit 1 X pertemuan Metode : Ceramah

A. Standar Kompetensi :

3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

B. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

C. Tujuan Pembelajaran:

o Dengan demonstrasi guru, siswa dapat menjelaskan peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Dengan memperhatikan demonstrasi guru, siswa dapat menyebutkan cara penyesuaian diri hewan- hewan dalam memperoleh makanan o DEngan memperhatikan demonstrasi melalui LCD proyektor, siswa dapat menyebutkan cara hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Tanggung jawab responsibility Dan Ketelitian carefulness

D. Materi Essensial

Penyesuaian dengan lingkungannya o Hewan menyesuaikan diri untuk memperoleh makanan o Hewan melindungi diri dari musuhnya

E. Media Belajar

o Buku SAINS SD Relevan Kelas V

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

5. Penutup o Memberikan kesimpulan o Bentuk dan susunan tubuh hewan sesuai dengan jenis dan cara memperoleh makanannya 5 menit 6. Pekerjaan Rumah - Pertemuan ke-2 1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : o Mengulang materi pertemuan sebelumnya o Menyampaikan Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi yang diharapkan 5 menit 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya  Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya - Bunglon → dapat mengubah warna tubuhnya - Walang sangit → mengeluarkan bau yang sangat menyengat - Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun - Harimau, anjing dan singa → mempunyai kuku dan gigi yang tajam 50 menit - Sapi, kambing, kerbau dan kijang → mempunyai tanduk yang runcing - Kala jengking, kelabang, dan lebah → mempunyai sengat - Ular berbisa → mempunyai bisa racun - Ular tak berbisa → melindungi diri dengan membelitkan tubuh ke tubuh musuhnya - Cumi-cumi → menyemburkan cairan seperti tinta - Siput → mempunyai pelindung tubuh yang keras yang disebut rumah siput - Musang dan kumbang → berpura-pura mati ketika diserang musuh - Cecak → memutuskan ekor  Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan  memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan tugas  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Penutup o Memberikan kesimpulan o Hewan melindungi diri dari musuhnya dengan cara yang berbeda- beda 5 menit 4. Pekerjaan Rumah o -

G. Penilaian: Indikator Pencapaian