2 Kelas III SD
membantu pemahaman guru tentang esensi pembelajaran PAK di SD serta mampu melaksanakannya pembelajaran dan penilaian di
kelas sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013.
B. Tujuan
Buku panduan ini digunakan guru sebagai acuan dalam penyelenggaraan proses pembelajaran dan penilaian Pendidikan
Agama Kristen PAK di kelas. Secara khusus buku ini dapat dijadikan sebagai hal-hal berikut.
1. Membantu guru dalam mengiplementasikan Kurikulum PAK
2013 menyangkut perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.
2. Memberikan gagasan berbagai model pembelajaran dalam
rangka mengembangkan pemahaman pengetahuan, ke- terampilan, dan sikap serta perilaku PAK dalam lingkup
nilai-nilai kristiani dan Allah Tritunggal. 3.
Membantu guru mengembangkan kegiatan pembelajaran dan penilaian pendidikan agama Kristen di tingkat sekolah dasar
sesuai dengan buku siswa kelas III. 4.
Memberikan gagasan contoh pembelajaran PAK yang mengaktifkan siswa melalui berbagai ragam metode dan
pendekatan pembelajaran dan penilaian. 5.
Mengembangkan metode yang dapat memotivasi peserta didik untuk selalu menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan
sehari-hari peserta didik.
C. Ruang Lingkup
Buku panduan ini diharapkan dapat digunakan oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang mengacu
pada buku siswa SD Kelas III berdasarkan Kurikulum 2013. Buku
3
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti panduan ini juga memberikan wawasan bagi guru tentang prinsip
pengembangan Kurikulum 2013 yaitu pengembangan Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD, lingkup kompetensi dan
materi mata pelajaran PAK di SD, fungsi dan tujuan PAK, cara pembelajaran, dan penilaian PAK di SD.
Diawali dengan karakteristik mata pelajaran PAK serta relevansi dengan konteks kekinian. Selain itu diberikan wawasan
tentang metode dan model pembelajaran PAK memuat karakteristik masing-masing model pembelajaran. Penilaian dalam kurikulum
2013 yaitu penilaian yang menekankan pada otentisitas dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
Bagian terakhir adalah penjelasan setiap pelajaran dari buku siswa yang akan memandu guru dalam mengajar dan memberi
wawasan tentang proses pembelajaran dan penilaian untuk mencapai kompetensi tertentu mulai dari pembelajaran pertama
hingga ke empat belas. Guru diharapkan dapat memperkaya ide- ide pembelajaran sehingga lebih menarik minat peserta didik
dalam belajar.
4 Kelas III SD
Mari belajar
Agama Kristen
5
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen
Pendidikan Agama Kristen PAK merupakan wahana pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik untuk mengenal
Allah melalui karya-Nya serta mewujudkan pengenalannya akan Allah Tritunggal melalui sikap hidup yang mengacu pada nilai-nilai
kristiani. Dengan demikian, melalui PAK peserta didik mengalami perjumpaan dengan Tuhan Allah yang dikenal, dipercaya dan
diimaninya. Perjumpaan itu diharapkan mampu mempengaruhi peserta didik untuk bertumbuh menjadi garam dan terang
kehidupan. PAK merupakan rumpun mata pelajaran yang bersumber dari
Alkitab yang dapat mengembangkan berbagai kemampuan dan kecerdasan peserta didik, antara lain dalam memperteguh iman
kepada Tuhan Allah, memiliki budi pekerti luhur, menghormati serta menghargai semua manusia dengan segala persamaan
dan perbedaannya termasuk agree to disagree setuju untuk tidak setuju. Pendidikan Agama Kristen menjadi tanggung jawab
keluarga, gereja, dan sekolah formal. Ketiga lembaga tersebut memiliki target capaiannya masing-masing meskipun ketiganya
tidak bisa dipisahkan. Oleh karena itu kerjasama yang bersinergi antara keluarga, gereja dan sekolah perlu terus dibangun.
A. Hakikat Pendidikan AgamaKristen
