1. Home
  2. Lainnya

Metode Discovery Learning Kompetensi Tes

36

C. Subyek Penelitian

Subyek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII jurusan Teknik Instalsai Tenaga Listrik SMK Negeri 2 Yogyakarta yang mengikuti mata pelajaran gambar pemasangan instalasi listrik. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan mempunyai 4 kelas, yaitu TITL 1, TITL 2, TITL 3 dan TITL 4. Kelas eksperimen dan kelas kontrol ditentukan menggunkan undian. Kelas XI titl 3 sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan XI TITL 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 30 siswa semester genap SMK N 2 Yogyakarta. Subyek penelitian berjumlah 60 siswa.

D. Metode pengumpulan Data 1. Definisi Operasional

a. Metode Discovery Learning

Metode discovery learning adalah metode mengajar yang dirancang untuk siswa agar dapat menemukan konsep dan prinsip melalui proses penemuan sendiri dengan cara melakukan eksperimen, yang dilakukan melalui enam tahapan, yakni: pemberian rangsangan, identifikasi masalah, pengumpulan data pengolahan data, pengujian data, dan menyimpulkan atas hasil eksperimen atau atas temuan dengan bantuan media pembelajaran media interaktif flash untuk pemasangan instalasi tenaga listrik tiga fasa mata pelajaran Gambar Pemasangan Instalasi Listrik kelas XI Teknik Ketenagalistrikkan SMK N 2 Yogyakarta.

b. Kompetensi

Kompetensi merupakan pemahaman, pengusaan materi dan mengetahui cara bertindak dan berperilaku setelah melalui proses pembelajaran dalam kompetensi dasar pemasangan instalasi listrik tiga fasa pada mata pelajaran 37 Gambar Pemasangan Instalasi Listrik kelas XI Teknik Ketenagalistrikkan SMK N 2 Yogyakarta melaui pretest dan posttest ditinjau dari aspek afektif, kognitif dan psikomotorik

c. Media Pembelajaran Multimedia Interaktif

Media pembelajaran multimedia interaktif adalah suatu tampilan multimedia menggunakan adobe flash prossional CS 5.5 yang dirancang sebagai alat bantu untuk dapat membantu menyampaikan materi pembelajaran selama proses pembelajaran dan bersifat interaktif pada kompetensi dasar pemasangan instalasi listrik tiga fasa pada mata pelajaran Gambar Pemasangan Instalasi Listrik kelas XI Teknik Ketenagalistrikkan SMK N 2 Yogyakarta

2. Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data merupakan cara cara yang digunakan oeh peneliti untuk mengumpulkan data Arikunto, 2010:100. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah data hasil belajar, yaitu data hasil belajar dalam aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotoik. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes, dimana teknik tes digunakan untuk mengukur aspek koknitif sedangkan teknik non tes digunakan untuk mengukur aspek afektif dan psikomotorik.

a. Tes

Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah kompetensi hasil belaja siswa diukur melalui test. Test digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami materi atau bahan ajar yang telah disampaikan. Test dilakukan dua kali yaitu pretest dan posttest. Pretest digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan posttest digunakan untuk mengetahui adanya perbedaan ketercapain kompetensi setelah dilaksanakan treatmen pada 38 kelas. Butir soal harus memenuhi validasi isi, oleh karena itu penyusunan soal didahului pembuatan kisi-kisi soal Tabel 3. Rangkuman Kisi-kisi instrumen Tes Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator Memasang istalasi tenaga listrik bangunan bertingkat Memasang instalasi listrik 3 fasa. Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis pengaman pada instalasi tenaga listrik 3 fasa Siswa mampu mengidentifikasi komponen- komponen yang digunakan pada pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa Siswa mampu menjelaskan prosedur pemasangan komponen pemasangan instalasi tenaga listrik 3 fasa Siswa mampu mengetahui prinsip kerja pada rangkaian instalasi tenaga listrik 3 fasa Siswa mampu menjelaskan fungsi komponen pada instalasi tenaga listrik 3 fasa Kisi-kisi instrumen diambil dari silabus kelas XI semester 2 mata pelajaran Gambar Pemasangan Instalasi Listrik tentang pemasangan instalasi tenaga listrik tiga fasa yang telah dikonsultasikan dengan guru. Test yang digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan soal pilihan ganda menggunakan penilaian dikotomi yaitu, 1 apabila benar dan 0 apabila salah. Tabel kisi-kisi dapat dilihat pada Lampiran 1, Butir B

b. Observasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARANCOOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA(MTDE) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN,KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA KARYAA.

0 3 16

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI RANGKAIAN DIGITAL DASAR PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SEMARANG.

0 2 100

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI ANALISIS RANGKAIAN RLC SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 4 109

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI PEMASANGAN INSTALASI MOTOR LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK DI SMK BATUR JAYA 1 CEPER KLATEN.

3 22 184

IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (STUDI KASUS DI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 2 YOGYAKARTA).

0 0 157

PENINGKATAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING.

1 2 202

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DIBANDINGKAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI DASAR PNEUMATIKPADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERMESINAN DI SMKN 3 YOGYAKARTA.

0 0 113

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 208

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

0 0 186