Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning Metode: Permodelan, Tanya jawab, Penugasan Penilaian Sikap Spiritual

dados sarana silaturahmi ing antawisipun calon jamaah haji sarta kangge suka gambaran dhateng calon haji tatacara ibadah haji ing tanah suci Mekah. Miturut Kasi Haji Kantor Kementrian Agama Kabupaten Sleman, Silvia Rosati calon jamaah haji saking kabupaten sleman badhe dipun bidhalaken lumantar enem kelompok terbang, bidhal tanggal 9 ngantos 11 September benjing. Wondene ancasipun ngadani manasik haji kangge suka seserepan tatacara nindakaken ibadah haji ing tanah suci, supados para calon jamaah haji saged nindakaken ibadah haji kanthi tumemen, satemah dados haji ingkang mabrur. Silvia mratelakaken, jalaran samangke ing Afrika saweg mratah virus ebola, kamangka nalika ibadah haji benjing ugi kathah warga Afrika ingkang nindakaken ibadah haji ing Mekah, supados para calon haji saking sleman boten ketularan virus kasebat, pramila jamaah haji dipun ajab njagi kasarasan badanipun, antawisipun ngaso ingkang cekap lan dipun kathahi konsumsi woh-wohan sarta asring ngunjuk. Subardi

F. Alokasi Waktu

2 x 40 menit

G. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Scientific

Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan

2. Model Pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning

3. Metode: Permodelan, Tanya jawab, Penugasan

H. Sumber Belajar

1. Djarot Heru Santosa.2008. Piwulang Basa Jawa VIII. Klaten: Intan Pariwara. 2. Kalawarti 3. Internet

I. Kegiatan Pembelajaran

Materi : Berita berbahasa Jawa Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 4 Salam, Berdoa dan Presensi. 5 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses 10 menit pembelajaran. 6 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. Kegiatan Inti Mengamati Peserta didik mengamati penjelasan kegiatan pembelajaran dari guru. 60 menit Menanya Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum faham tentang penjelasan guru. Mencoba 1. Guru memberikan teks berita berbahasa jawa. 2. Peserta didik membacakan teks berita di depan kelas sesuai dengan 4W. Mengasosiasi Menalar 1. Peserta didik yang lain menilai pembacaan berita temannya di depan kelas berdasarkan 4W. 2. Peserta didik mendiskusikan tentang isi pokok-pokok berita yang sudah dibaca rekannya. Mengkomunikasikan Peserta didik menyusun tanggapan atas berita yang sudah dibacakan di depan Penutup 1. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran. 2. Guru mengajak dan memimpin berdoa untuk mengakhiri pelajaran. 10 menit

J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Metode dan Bentuk Instrumen Metode Bentuk Penilaian Sikap Spritual Lembar angket Sikap Sosial Lembar observasi Test unjuk kerja Lembar penilaian Unjuk kerja Tes tertulis Uraian

1. Penilaian Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Kinerja b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri c. Kisi-Kisi : No Sikap Nilai Butir instrument 1. Selalu menjalankan ibadah tepat waktu Lampiran 1 2. Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa Penilaian Sikap Spiritual Penilaian diri Instrumen Observasi: Digunakan untuk menilai sikap spiritual peserta didik, pada indikator: Mengagumi keanekaragaman makhluk hidup sebagai kesempurnaan makhluk ciptaan Tuhan. Petunjuk: 1. Isilah lembar angket di bawah ini berdasarkan sikap yang Kalian dapatkan. 2. Berikan tanda check list pada alternative jawaban Lembar Angket Penilaian Sikap Spiritual No Pernyataan Alternative jawaban SS S KS TS 1. Belajar membaca dan menyimak berita dapat menambah keyakinan saya akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa sehingga saya akan selalu beribadah tepat waktu 2 Saya merasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa ternyata manusia diciptakan sebagai makhluk yang paling sempurna dari pada makhluk yang lain 3 Saya dapat merasakan manfaat mempelajari berita berbahasa Jawa sehingga dapat meningkatkan keimanan saya terhadapNYA 4 Saya menyadari akan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dalam menciptakan makhluk hidup yang beranekaragam 5 Saya menjadi lebih taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa setelah belajar berita berbahasa Jawa ternyata manusia sangat membutuhkan bantuan orang lain Kriteria Penskoran 1. Sangat setuju SS 4 2. Setuju S 3 3. Kurang setuju KS 2 4. Tidak setuju TS 1 PEDOMAN PENILAIAN SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI SKOR NILAI 1 0,2 6 1,2 11 2,2 16 3,2 2 0,4 7 1,4 12 2,4 17 3,4 3 0,6 8 1,5 13 2,6 18 3,6 4 0,8 9 1,8 14 2,8 19 3,8 5 1 10 2 15 3 20 4

2. Penilaian Sikap Sosial