No Aspek yang dinilai
Indikator Skor dan Kriteria
Skor maksimal 20
PEDOMAN PENILAIAN TABEL SKOR
SKO R
NILAI SKO
R NILAI
SKO R
NILAI SKOR NILAI
1 5
6 30
11 55
16 80
2 10
7 35
12 60
17 85
3 15
8 40
13 65
18 90
4 20
9 45
14 70
19 95
5 25
10 50
15 75
20 100
5. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
No Indikator
Butir Instrumen
1. Peserta didik dapat menyebutkan pokok-pokok
isi berita. Soal uraian 1
Soal:
1. Kasebataken pokok-pokok wosing pawarta ingkang sampun dipunwaosaken dening kanca panjenengan
Pedoman Penskoran: No
Aspek yang dinilai Indikator
Skor 1. Ketepatan pokok
berita Dapat menyebutkan
pokok isi berita dengan tepat
50
2. Kesesuaian jawaban dengan teks berita
Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks berita
dengan tepat 30
3. Bahasa Dapat menjawab
dengan bahasa 20
No Aspek yang dinilai
Indikator Skor
krama yang benar dan santun
Skor maksimal 100
Bantul, 26 Agustus 2014
Mengetahui, Guru Pembimbing
Mahasiswa KKNPPL
Sri Suwarni, S. Pd. Kunthi Nawaruci
NIP 19541007 197903 2 004 NIM 11205241008
RENCANA PELAKSANAAN PEMBALAJARAN RPP
Senin, 1 September 2014 Sekolah
: SMP N 2 Bantul Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa Kelas Semester
: IX Gasal Aspek
: Membaca Standar Kompetensi
: Mengungkapkan gagasan ragam wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa.
Kompetensi Dasar : Melagukan tembang Sinom
Indikator : 1. Siswa dapat melagukan Tembang Macapat
Sinom Alokasi Waktu
: 2 X 40 Menit
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati contoh guru melagukan tembang Sinom: 1 Siswa dapat melagukan Tembang Macapat Sinom
2 Siswa dapat menyebutkan isi Tembang Sinom
2. Materi Pembelajaran
SINOM SINOM GINONJING PL.P.NEM
. 0
Nu la dha la ku u ta ma
. . 6.5 . 0
Tu mrap ing wong ta nah Ja wi
. 6 5 5 6.53 2.1 . 0
Wong A gung ing Ngek si gan da
y 1 1 1 1 1 23 1.2.1y . 0
Pa nem bah an Se na pa ti
1 2 2 2 . 2 21 2.3 . 0
Ke pa ti a mar su di
1 1 1 1 1 1 1.23 2 . 0
Su da ning ha wa lan nep su
3 5 5 5 5 6.53 2.1 . 0
Pi ne su ta pa bra ta
y 1 1 1 1 1 23 1.2.1y . 0
Ta na pi ing si yang ra tri
2 3 3 3 . 2 2 2 2 2 23 1y 1.2 . 0
A me ma ngun kar ye nak tyas ing sa sa ma 3.
Karakter
a Rasa ingin tahu b Motivasi
c Belajar aktif
4. Metode Pembelajaran
