Ita Fuji Apriyani, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Negara memerlukan dasar untuk melangkah maju. Negara membutuhkan dasar untuk melandasi semua kegiatan kenegaraan yang
akan dibuatnya. Semua kegiatan negara akan mendapatkan dasarnya jika sudah ada dasar negara yang dirumuskan dan ditetapkan.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru membuka pembelajaran dengan meminta ketua kelas untuk memimpin
doa sebelum pembelajaran dimulai b.
Guru mengecek kehadiran siswa c.
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya mengenai materi IPS yang sudah dipelajari sebelumnya
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 80 menit
a. Eksplorasi 10 menit
1 Guru mengajukan pertanyaan :
a Siapa tokoh pahlawan yang berperan dalam kemerdekaan Indonesia ?
Sebutkan b
Apakah Indonesia merdeka dengan cara tidak sengaja atau dirundingkan terlebih dahulu oleh para pahlawan kemerdekaan ?
c Apa kira-kira yang dilakukan oleh para pahlawan agar Indonesia
merdeka ? 2
Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru
3 Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama-
sama b.
Elaborasi 55 menit 1
Guru menjelaskan materi ajar mengenai Usaha Mempersiapkan Kemerdekaan dan Perumusan Dasar Negara
2 Guru menjelaskan mengenai prosedur model pembelajaran Numbered
Heads Together 3
Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 3-5 orang
4 Guru memberikan nomor kepada masing-masing siswa dengan jumlah atau
sesuai dengan banyaknya siswa dalam kelompoknya 5
Guru memberikan lembar kerja kelompok 6
Siswa berdiskusi mencari jawaban dari setiap soal yang terdapat pada lembar kerja kelompok
7 Guru memanggil satu nomor dari kelompok tertentu
8 Siswa yang memiliki nomor tersebut selanjutnya mengacungkan tangan dan
menjawab pertanyaan sesuai jawaban yang disepakati kelompoknya 9
Siswa menyampaikan jawabannya di hadapan teman-teman satu kelas. 10
Siswa atau kelompok lain diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan pendapat
c. Konfirmasi 15 menit
1 Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang dikemukakan oleh
siswa
Ita Fuji Apriyani, 2014 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2 Guru memberikan bintang kepada setiap kelompok yang sudah menjawab
dengan benar 3
Guru memberikan latihan mandiri kepada siswa untuk dikerjakan secara individu
3. Kegiatan Akhir 15 menit
a. Guru bertanya jawab dengan siswa dengan tujuan untuk mengetahui
ketercapaian tujuan pembelajaran b.
Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan motivasi kepada seluruh
siswa d.
Guru mengakhiri pembelajaran dengan meminta ketua kelas untuk memimpin doa
H. METODE PEMBELAJARAN
