182 - Posisi badan ketika menjahit posisi control mesin yang baik.
- Memperhatikan prosedur pengoperasian mesin sesuai standar.
FF. Model Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Pembelajaran berbasis project
Metode pembelajaran : Diskusi, presentasi, dan demonstrasi, Tanya jawab
GG. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
PERTEMUAN 5
Pendahuluan 1.
Guru mengucapkan salam dan berdoa sebelum memulai pelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran, kabar, dan
kondisi peserta didik 3.
Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
4. Guru menanyakan mengenai materi yang
disampaikan pada
pertemuan sebelumnya
5. Guru memberikan penjelasan singkat
mengenai pengoperasian mesin jahit 6.
Guru menanyakan pengalaman siswa dalam pengetahuannya mengenai alat
jahit 7.
Guru menyampaikan sistem penilaian, tujuan pembelajaran, dan materi yang
akan diajarkan 10 menit
Kegiatan inti
1. Mengamati
a. Guru
menayangkan video
mengenai pengoperasian mesin jahit
b. Siswa mengamati video yang sudah
ditayangkan c.
Guru menjelaskan cara pengoperasian mesin jahit manual, industri, dan semi
otomatis d.
Siswa mengamati penjelasan guru 280 menit
183
2. Menanya
p. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya mengenai slide yang sudah ditayangkan yaitu slide berisi
materi pengoperasian alat jahit q.
Siswa menanyakan mengenai slide yang berisi materi pengoperasian alat jahit
r. Guru mempersilahkan siswa lain untuk
menanggapi pertanyaan s.
Guru memberikan
kesimpulan dari
pertanyaan siswa
mengenai materi
pengenalan alat jahit t.
Guru membagi kelompok menjadi 8 kelompok dengan cara diundi
3. Mencoba
a. Guru memberikan penugasan kepada
siswa untuk belajar mengoperasikan mesin jahit tanpa benang dengan
menjahit diatas kertas dengan setikan lurus, sudut, dan lengkung.
b. Siswa dalam kelompok mengoperasikan
mesin jahit sesuai nomor undian dengan berbagai setikan dikertas
c. Guru memberikan penugasan untuk
belajar mengoperasikan mesin jahit dengan benang dengan menjahit diatas
kain perca d.
Siswa mencoba
untuk belajar
mengoperasikan mesin jahit dengan benang dengan menjahit diatas kain
perca
4. Mengasosiasi
a. Siswa mengutarakan pendapat dalam
kelompoknya masing-masing membahas tentang cara memasukkan benang pada
mesin jahit manual dan membuat macam-
macam setikan pada kertas
b. Siswa
dapat mewujudkan
tugas mengerjakan
macam-macam setikan
184 diatas
kertas tanpa
benang dan
mengerjakan macam-macam
setikan
diatas kain perca
c. Guru mengamati, membimbing, dan
menilai sikap siswa dalam bekerja 5. Mengkomunikasikan
a. Guru meminta perwakilan kelompok
untuk menyampaikan
menampilkan hasil praktik menjahit tanpa benang
diatas kertas b.
Semua kelompok
mencermati dan
menaggapi hasil presentasi c.
Guru mengamati, mencermati, dan menilai keaktifan siswa dalam presentasi
Penutup a.
Guru bersama-sama siswa melakukan evaluasi hasil KBM yang telah dilakukan
b. Guru memberitahu materi yang akan
disampaikan pada pertemuan minggu depan
c. Semua
siswa diminta
menata dan
membersihkan ruang praktek d.
Berdoa untuk menutup pembelajaran 20 menit
185
PERTEMUAN 6
Pendahuluan 1.
Guru mengucapkan salam dan berdoa sebelum memulai pelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran, kabar, dan
kondisi peserta didik 3.
Guru menanyakan kesiapan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran
4. Guru menanyakan mengenai materi yang
disampaikan pada
pertemuan sebelumnya
5. Guru memberikan penjelasan singkat
mengenai pengoperasian mesin jahit 6.
Guru menanyakan pengalaman siswa dalam
pengetahuannya mengenai
pengoperasian mesin jahit 7.
Guru menyampaikan sistem penilaian, tujuan pembelajaran, dan materi yang
akan diajarkan 15 menit
Kegiatan inti
1. Mengamati:
