Sumber Belajar Penilaian Materi Pokok Pembelajaran
Inti a.
Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri protista dan peranannya dalam kehidupan manusia.
b. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis protista yang menyebabkan
penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannya. c.
Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis protista yang dapat dimanfaatkan oleh manusia beserta pemanfaatannya.
d. Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri jamur dan peranannya dalam kehidupan
manusia. e.
Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis jamur yang menyebabkan penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannya.
f. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis jamur yang dapat dimanfaatkan
oleh manusia beserta pemanfaatannya.
Penutup Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk protozoa dan
algae di pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-4
Pembuka a.
Siswa ditanya kembali mengenai ciri protozoa dan algae. b.
Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk protozoa dan algae.
Inti a. Siswa mengerjakan pembuatan preparat untuk pengamatan bentuk protozoa dan algae.
b. Siswa melakukan pengamatan bentuk protozoa dan algae menggunakan mikroskop. c. Siswa menggambar dan mengidentifikasi bentuk-bentuk protozoa dan algae yang
berhasil mereka amati.
Penutup a. Siswa diminta mengumpulkan gambar bentuk protozoa dan algae yang telah mereka
buat. b. Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk praktikum membuat nata de coco,
yoghurt, dan tape ketan pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-5
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai ciri dan peranan virus, bakteri, protista, dan jamur.
b. Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
Inti Siswa melakukan praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
Penutup Siswa diminta melanjutkan proses pembuatan nata de coco, yoghurt, dan tape ketan di
rumah pada hari-hari berikutnya, sesuai urutan cara kerja.