Dasar Indikator
Menjelaskan ciri dan peranan virus, bakteri, protista, dan jamur dalam kehidupan manusia
Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista , dan jamur yang menguntungkan manusia beserta manfaatnya
Menyebutkan contoh jenis virus, bakteri, protista, dan jamur yang merugikan manusia beserta kerugian yang
ditimbulkannya
Mengaplikasikan peranan bakteri dan jamur dalam menghasilkan bahan pangan
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
Mengetahui ciri virus dan peranannya dalam kehidupan manusia
Mengetahui ciri bakteri dan peranannya dalam kehidupan manusia
Mengetahui ciri protista dan peranannya dalam kehidupan manusia
Mengetahui ciri jamur dan peranannya dalam kehidupan manusia
B. Materi Pokok Pembelajaran
Peranan mikroorganisme virus, bakteri, protista, dan jamur dalam kehidupan manusia
C. Metode Pembelajaran
Presentasi
Diskusi kelompok
Observasi
Tanya jawab
Penugasan
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Pembuka a.
Siswa ditanya tentang pengertian mikroorganisme dan menyebutkan makhluk hidup yang tergolong mikroorganisme.
b. Siswa ditanya pengetahuan mereka tentang virus dan bakteri.
Inti a. Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri virus dan peranannya dalam kehidupan
manusia.Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis virus yang menyebabkan penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannnya.
b. Siswa diminta menyebutkan contoh pemanfaatan virus oleh manusia. c. Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri bakteri dan peranannya dalam kehidupan manusia.
d. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis bakteri yang menyebabkan penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannya.
e. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis bakteri yang dapat dimanfaatkan oleh manusia beserta pemanfaatannya.
Penutup Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk bakteri di
pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-2
Pembuka a.
Siswa ditanya kembali mengenai ciri bakteri. b.
Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk bakteri.
Inti a. Siswa mengerjakan pembuatan preparat untuk pengamatan bentuk bakteri.
b. Siswa melakukan pengamatan bentuk bakteri menggunakan mikroskop. c. Siswa menggambar dan mengidentifikasi bentuk-bentuk bakteri yang berhasil mereka
amati.
Penutup Siswa diminta mengumpulkan gambar bentuk bakteri yang telah mereka buat
Pertemuan ke-3
Pembuka Siswa ditanya pengetahuan mereka tentang protista dan jamur
RPP Ilmu Pengetahuan Alam – SMK Plus Assuyuthiyyah - Kelas X
Inti a.
Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri protista dan peranannya dalam kehidupan manusia.
b. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis protista yang menyebabkan
penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannya. c.
Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis protista yang dapat dimanfaatkan oleh manusia beserta pemanfaatannya.
d. Siswa diajak berdiskusi mengenai ciri jamur dan peranannya dalam kehidupan
manusia. e.
Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis jamur yang menyebabkan penyakit pada manusia, hewan, dan tumbuhan beserta penyakit yang ditimbulkannya.
f. Siswa diminta menyebutkan contoh jenis-jenis jamur yang dapat dimanfaatkan
oleh manusia beserta pemanfaatannya.
Penutup Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk protozoa dan
algae di pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-4
Pembuka a.
Siswa ditanya kembali mengenai ciri protozoa dan algae. b.
Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk pengamatan bentuk protozoa dan algae.
Inti a. Siswa mengerjakan pembuatan preparat untuk pengamatan bentuk protozoa dan algae.
b. Siswa melakukan pengamatan bentuk protozoa dan algae menggunakan mikroskop. c. Siswa menggambar dan mengidentifikasi bentuk-bentuk protozoa dan algae yang
berhasil mereka amati.
Penutup a. Siswa diminta mengumpulkan gambar bentuk protozoa dan algae yang telah mereka
buat. b. Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk praktikum membuat nata de coco,
yoghurt, dan tape ketan pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke-5
Pembuka a. Siswa ditanya kembali mengenai ciri dan peranan virus, bakteri, protista, dan jamur.
b. Siswa diminta menyiapkan bahan dan peralatan untuk praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
Inti Siswa melakukan praktikum membuat nata de coco, yoghurt, dan tape ketan.
Penutup Siswa diminta melanjutkan proses pembuatan nata de coco, yoghurt, dan tape ketan di
rumah pada hari-hari berikutnya, sesuai urutan cara kerja.
E. Sumber Belajar
