89 : ;:
=
E O
DE PE
?
E A
?
A.
= ABCD
P
C E F CGH IE
F IE
J K L K
MNON P L
NLN Q K
ru p
P RP L
SK LN T
p
K L K
MNON P L
UP L
p
K L VKQWP
L VP L
Research and Development
X Y
u
SZ P
L UP
r
N
p
K L K
MNON P L
NLN
y
P NO
u
QKQW
u
P
t
UP L
Q K L VK
t
P [
u
N K
\ KR
t
N \
NO P
s p r
] U
u
R
p
K M P
t
N [
P L
J _
WK
r
WP T N T
R ]
Q
p
K
t
K L TN
U N
training center
J Y
`
u
RP RP Y
KR LNR
a
t
P Q P
b P
RP
rt
P X
J K
r
P L VRP
t
P
t
P
u p
r
] U
u
R
p
K M
P
t
N[ P
L
y
P L V
U N RKQWP
L VRP L
WK
ru p
P W
u
R
u p
P L U
u
P L
p
K M P
t
N[ P L c
jobsheet,
UP L
TN Q
u
M P
t
] d
P
p
MN RP TN
J _
X
Desain pengembangan perangkat pelatihan dalam penelitian ini diadaptasi dari model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap pengembangan
yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation, dari
beberapa model lainnya seperti model Dick and Carey, model Kemp, model Assure dan model Smith Ragan Santoso, 2010: 17. Alasan peneliti memilih
model ADDIE karena tahapan dalam pengembangan produk model ADDIE lebih runtut dan adanya tahap validasi dan uji coba menjadikan
draft yang dihasilkan lebih sempurna.
B. P
e Af C
Bg e
P
C E
FC G H
IE F IE
Prosedur penelitian pengembangan ini mengacu pada langkah-langkah penelitian dan pengembangan ADDIE
Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation yang dikombinasikan dengan model pelatihan
berbasis kompetensi yang dikembangkan oleh William E. Blank telah dibahas pada Bab II. Langkah-langkah pengembangan model ADDIE yang telah
h
8 dikombinasikan dengan model kompetensi akan dijelaskan pada gambar
berikut:
Gambar 7. Prosedur Pengembangan Model ADDIE
1. Analysis
Analysis merupakan langkah awal dalam melaksanakan penelitian yang digunakan sebagai acuan dalam perumusan masalah dan penajaman fokus
penelitian berdasarkan data empirik di lapangan. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap
analysis mencakup observasi kegiatan pelatihan, observasi kebutuhan diklat, dan identifikasi kompetensi pada mata diklat pemrograman
PLC di training center PT Bukaka Teknik Utama Jakarta. Setelah fokus masalah
i
nalysis
Mengidentifikasi kemampuan awal Mengidentifikasi dan menetapkan jenis kerja
Menganalisa tugas-tugas
Design
Merumuskan tujuan Menyusun urutan tugas dan tujuan
Development
Mengembangkan tes perilaku Mengembangkan tes tertulis
Mengembangkan pedoman pembelajaran Mengembangkan sistem pengelolaan belajar
Implementation
Melakukan uji coba Melakukan pengujian lapangan
Melakukan revisi pedoman pembelajaan Implementasi Pelatihan
Evaluation
Evaluasi tahap
Analysis
Evaluasi tahap
Design
Evaluasi tahap
Development
Evaluasi tahap
Implementation
49 diketahui langkah selanjutnya adalah mengkaji teori-teori yang melingkupi
masalah tersebut.
2. Design
Kegiatan dalam tahap design dilakukan dalam dua bentuk yaitu
merumuskan dan menyusun tugas beserta tujuannya. Langkah yang dilakukan meliputi 1 menyiapkan referensi yang berkaitan dengan materi pemrograman
PLC, 2 menyusun desain perangkat pelatihan yaitu buku panduan, jobsheet,
