1. Home
  2. Lainnya

Uji Prasyarat Analisis Statistik Parametrik Uji Asumsi Klasik Analisis Regresi

Pengujian dilakukan dengan uji-T menggunakan nilai derajat kebebasan dk = n-k-1 dan taraf nyata α = 0,05. Kriteria uji : tolak H jika t hit ≥ t tab dan selainnya diterima. Menurut Sudjana 2005: 380,386 persamaan ujinya : b. Untuk menguji apakah ada pengaruh variabel kesiapan belajar X 2 terhadap prestasi belajar geografi siswa Y, digunakan rumus koefisien korelasi regresi linier ganda dengan hipotesis sebagai berikut: : = 0 tidak ada pengaruh X 2 terhadap Y : ada pengaruh X 2 terhadap Y Pengujian dilakukan dengan uji-T menggunakan nilai derajat kebebasan dk = n-k-1 dan taraf nyata α = 0,05. Kriteria uji : tolak H jika t hit ≥ t tab dan selainnya diterima. Menurut Sudjana 2005: 380,386 persamaan ujinya : c. Untuk mengetahui besarnya kontribusi pengaruh motivasi belajar X 1 terhadap prestasi belajar geografi Y digunakan rumus derajat determinasi parsial dengan hipotesis sebagai berikut. 2 . 1 2 2 . 1 1 3 y y hit r n r t − − = 2 . 1 2 2 2 2 . 1 2 2 . 1 2 . 1 1 1 r r r r r r y y y y − − − = 2 . 1 2 2 . 1 1 3 y y hit r n r t − − = 1 . 2 2 1 2 1 . 2 1 1 . 2 . 1 . 2 1 1 r r r r r r y y y y − − − = : = 0 tidak ada kontribusi pengaruh X 1 terhadap Y : ada kontribusi pengaruh X 1 terhadap Y dengan α = 0,05. Kriteria uji : tolak H jika F hit ≥ F tab, dan selainnya diterima. Menurut Sudjana 2005:386 persamaan ujinya: 2 2 1 2 . 1 2 2 2 2 . 1 2 1 2 . 1 2 1 1           − − − = r r r r r r y y y y Dilanjutkan dengan rumus F parsial: 1 1 2 . 1 2 2 . 1 2 2 . 1 − − − = k n y r y r Fy d. Untuk mengetahui besarnya kontribusi pengaruh kesiapan belajar X 2 terhadap prestasi belajar geografi Y digunakan rumus derajat determinasi parsial dengan hipotesis sebagai berikut. : = 0 tidak ada kontribusi pengaruh X 2 terhadap Y : ada kontribusi pengaruh X 2 terhadap Y dengan α = 0,05. Kriteria uji : tolak H jika F hit ≥ F tab, dan selainnya diterima. Menurut Sudjana 2005: 386 persamaan ujinya adalah sebagai berikut: 2 2 1 2 . 1 2 1 2 2 . 1 1 2 2 1 . 2 2 1 1           − − − = r r r r r r y y y y Dilanjutkan dengan rumus F parsial: 1 2 1 2 . 1 2 1 . 2 2 1 . 2 − − − = k n y r y r Fy

2. Pengujian Hipotesis Secara Simultan SerentakBersama-Sama

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTABUMI LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 14 72

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS XI SMA SWADHIPA BUMISARI NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 71

HUBUNGAN KONSEP DIRI SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA SWADHIPA BUMISARI NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 67

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU, MOTIVASI BELAJAR DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 76

PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA SWADHIPA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

5 33 68

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA SWADHIPA BUMISARI NATAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 7 89

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 2 SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

2 12 83

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 54

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KELAS XI SMA NUSANTARA BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 4 69

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92