V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
1.
Ada pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI SMA Swadhipa
Bumisari Natar Tahun Pelajaran 20142015. Besarnya kontribusi pengaruh r
2
motivasi belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Swadhipa Bumisari Natar 36,5 persen sedangkan sisanya
sebesar 63,5 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi variabel dalam penelitian ini.
2.
Ada pengaruh yang positif dan signifikan kesiapan belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI SMA Swadhipa
Bumisari Natar Tahun Pelajaran 20142015. Besarnya kontribusi pengaruh r
2
motivasi belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Swadhipa Bumisari Natar 33,2 persen sedangkan sisanya
sebesar 66,8 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi variabel dalam penelitian ini.
3.
Ada pengaruh yang signifikan dari motivasi belajar dan kesiapan belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa XI SMA Swadhipa Bumisari Natar
Tahun Pelajar 20142015. Besarnya kontribusi pengaruh R
2
motivasi belajar
dan kesiapan belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa pada mata pelajaran geografi di SMA Swadhipa Bumisari Natar yaitu 71,8 persen
sedangkan sisanya sebesar 28,2 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi variabel dalam penelitian ini
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh motivasi belajar dan kesiapan belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa kelas XI SMA Swadhipa Bumisari
Natar tahun pelajaran 20142015, maka saran yang diberikan yaitu:
1. Bagi siswa, dengan mengetahui motivasi dapat memberikan dampak positif terhadap prestasi belajar khususnya pada mata pelajaran geografi, diharapkan
siswa untuk lebih meningkatkan motivasi belajar yang dimiliki agar dengan harapan dapat meningkatkan prestasi belajar yang dimiliki. Selain itu, siswa
juga harus mempersiapkan diri dalam belajar karena dengan mempersiapkan diri siswa akan lebih terpacu untuk memperjuangkan apa yang dicita-citakan.
2. Bagi Guru, diharapkan agar dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa agar
siswa lebih giat dalam belajar dan menumbuhkan ketertarikan siswa agar dapat mempersiapkan diri sebelum belajar dengan menumbuhkan keaktifan
siswa dan memberikan perhatian agar siswa tidak merasa tertekan dengan adanya tugas serta dapat berkonsentrasi saat belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. A.M, Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Grafindo
Persada. Jakarta. Arikunto, Suharismi. 2002. Manajemen Penelitian. Rineka Cipta. Jakarta.
…………………….. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Reneika Cipta. Jakarta. Azwar, Saifudin. 1996. Pengantar Psikologi Intelegensi. Pustaka Pelajar.
Yogyakarta. B. Uno, Hamzah. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta.
Dalyono, M. 2010. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwin Zein. 1996. Strategi Belajar Mengajar.
Rineka Cipta. Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri, 2002. Rahasia Sukses Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
……………………….… .. 2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
…………………………. 2010. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif.
PT Rineka Cipta. Jakarta. Efendi, Asep Lukman. 2014. Hubungan Konsep Diri Dalam Belajar Dan Motivasi
Belajar Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Studi Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Universitas Lampung. Skripsi. FKIP
Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Ghozali, Imam. 2009. Aplikasi Analisis Multi Variat dengan Program SPSS. Universitas Diponegoro. Semarang.
Hakim, Thursan. 2005. Belajar Secara Efektif. Puspa Swara. Jakarta.
Hamalik, Oemar. 1989. Media Pendidikan. PT Alumni. Jakarta. ………………
... 2003. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. Handaryani, Tri 2011. Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Semester Genap Mata Pelajaran IPS Di SMP Arjuna Bandar Lampung. Skripsi. FKIP Universitas Lampung. Bandar
Lampung.
Mangkuatmodjo, Soegyarto. 1997. Pengantar statistic. Rineka Cipta. Jakarta. Narbuko, cholid dan Achmadi, Abu.2010. Metodologi Penelitian. PT Bumi
Aksara. Jakarta. Norita, Wenda. 2012. Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Kesiapan Belajar
dengan Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas x SMA Negeri 1 Kota Bumi Lampung Utara Tahun Pelajaran 2011-2012. Skripsi. Fkip
Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Pabundu, Tika. 2005. Metode Penelitian Geografi. PT. Bumi Aksara. Jakarta. Poerwanto, M. Ngalim. 1986. Psikologi Pendidikan. Mutiara. Surabaya.
………………………. , 2002. Administrasi dan suvervisi pendidikan. PT. Remaja
Rosdakarya. Bandung. Priyatno, Duwi. 2010. Teknik Mudah dan Cepat Melakukan Analisis Data
Penelitian SPSS. Gava Media. Yogyakarta. Purwanto, E. 2007 Metodelogi Penelitian Kuantitatif. Gava Media. Yogyakarta.
Riduwan. 2006. Metode dan teknik Menyusun Tesis. Alfabeta. Bandung. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Jakarta. Soemanto, Wasty. 1998. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
………………… . 2006. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Sudjana, 2005. Metode Statistika. Tarsira. Jakarta. Sugiyono. 2009. Statistik Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung
………... . 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.
Sumaatmadja, Nursid. 2001. Metodologi Pengajaran Geografi. Cetakan Kedua. PT Bumi Aksara. Jakarta.
Kategori