Kerangka Berfikir Hipotesis Penelitian

Table.3.2 Kisi – kisi instrumen penelitian No Variable Dimensi Indikator No.soal Jumlah 1 Motivasi belajar siswa Motivasi Intrinsik -Ketekunan dalam belajar -Ulet dalam menghadapi kesulitan -Minat dan ketajaman perhatian dalam belajar -Berprestasi dalam belajar -Kehadiran di sekolah -Mengikuti PBM di kelas -Belajar di rumah -sikap terhadap Kesulitan -Usaha menghadapi kesulitan -kebiasaan dalam mengikuti Pelajaran -Semanagat dalam mengikuti PBM -Keinginan untuk berprestasi -Kualisifikasi hasil 1.2 3 4,5 6,7,8 9 10,11,12 13 14 2 1 2 3 1 3 1 1 -Mandiri dalam belajar -Penyelesaian tugasPR -Menggunakan kesempatan di luat jam pelajaran 15 16 1 1 Motivasi ekstrinsik -Adanya pemberian penghargaan dalam proses belajar. 17 1 G. Uji validitas dan Realibilitas instrument 1. Validitas Instrument Suatu instrument dikatakan valid apabila instrument tersebut dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka r hitung dibandingkan dengan r table product moment dengan = 0.05. Jika r hitung r table, maka soal tersebut dinyatakan tidak valid, dan jika r hitung r table, maka soal tersebut dinyatakan valid, dan tetap dipertahankan dalam instrument yang selanjutnya digunakan untuk proses pengolahan data dalam penelitian yang sebenarnya. Berdasarkan data hasil uji coba validitas butir angket peranan orang tua yang terdiri dari 20 item dan 20 item untuk angket motivasi belajar siswa, yang disebarkan kepada responden sebanyak 45 orang siswa diketahui terdapat pertanyaan yang valid yaitu : Untuk variable peranan orang tua item yang valid adalah nomor 1,2,3,4,7,8,10,11,12,13,15,16,17,18,19.Sisanya sebanyak 5 butir pertanyaan yang tidak valid -Adanya lingkungan yang kondusif untuk belajar dengan baik. -Memiliki harapan dan cita-cita masa depan. -Adanya figure guru yang kompten dan menarik dalam mengajar. -Adanya alatmedia yang mencukupi kebutuhan siswa dalam belajar. 18 19 20 1 1 1