menerapkan informasi tersebut dalam berbagai situasi misalnya pendidikan, pekerjaan , dan lain-lain.
3. The PLUS Model
Model PLUS merupakan model keahlian informasi yang sesuai untuk
sekolah. Model ini dikembangkan oleh James Herring dalam Sudarsono [et al] 2007: 27, yang mempunyai otoritas dalam keberinformasian di Queen Margaret
University College, Edinburgh PLUS merupakan akronim yang mudah diingat oleh peserta didik dan guru. PLUS membagi keahlian informasi dalam 4 bagian
besar seperti terlihat pada tabel.
Tabel 2.1 The PLUS Model P
urpose Dentifying the purpose of an investigation or
assignment P
Tujuan Menetapkan tujuan penyidikan penelitian atau tugas-
tugas sekolah
L ocation
Finding relevant information sources related to the purpose
L Lokasi
Menemukan sumber informasi yang cocok dengan
tujuan yang telah ditetapkan
U se
Selecting and rejecting information and ideas, reading for information, note-taking and presentation
U Penggunaan
Memilih dan memilah informasi dan gagasan, Membaca untuk mendapatkan informasi, catatan dan
membuat presentasi
S elf-
evaluation How pupils evaluate their performance in applying
information skills to the assignment and what they learn for the future
Universitas Sumatera Utara
S Evaluasi diri Bagaimana peserta didik mengevaluasi tampilannya
dalam menerapkan keahlian informasi untuk tugas sekolah dan apa yang dipelajari untuk kemudian hari.
Berikut adalah inti keahlian dan kegiatan yang disarankan dalam pelatihan keahlian informasi dengan menggunakan model PLUS:
1. Tujuan Purpose -
Menetapkan kebutuhan informasi -
Belajar membuat kerangka pertanyaan penelitian yang realistis -
Menyiapkan diagram penelitian atau menggunakan pokok- pokok penelitian
- Menentukan kata kunci
2. Lokasi Location -
Memilih media informasi yang sesuai -
Mencari lokasi informasi menggunakan katalog perpustakaan, indeks, pangkalan data, CD-ROM atau mesin pencari search
engine 3. Penggunaan Use
- Membaca secara cepat untuk menemukan informasi yang
dicari -
Mengevaluasi kualitas atau kecocokan informasi yang ditemukan
- Membuat catatan
- Memaparkan dan mengkomunikasikan informasi
- Menyusun bibligrafi
4. Evaluasi Diri Self-evaluation -
Bertolak dari apa yang sudah dipelajari, dapat menarik kesimpulan berdasarkan atas informasi yang ditemukan
- Melakukan penilaian diri sendiri atas keterampilan
informasinya -
Mengidentifikasikan strategi keterampilan informasi yang berhasil
Universitas Sumatera Utara
2.1.3 Keterampilan Literasi Informasi
Kategori