3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1 Sumber Data
Sumber data merupakan data yang diambil dari sumber yang tepat dan akurat Arikunto, 2008 : 129. Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini,
antara lain : 3.5.1.1 Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi perilaku pembelajaran guru selama pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi dengan model
pembelajaran tematik berbantuan media Interaktif. 3.5.1.2 Siswa
Data yang diperoleh dari siswa yaitu berupa deskripsi perilaku siswa dari hasil pengamatan dan dampak belajar siswa dalam pembelajaran tematik
berbantuan media Interaktif selama pembelajaran berlangsung pada siklus
pertama dan siklus kedua.
3.5.1.3 Data Dokumen Sumber data dokumen berasal dari data hasil tes sebelum dilakukan
penelitian. 3.5.1.4 Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar
siswa, iklim, media, dan materi dalam penelitian pembelajaran tematik berbantuan media Interaktif.
3.5.2 Jenis Data
3.5.2.1 Data Kuantitatif Data kuantitatif berupa hasil belajar siswa yang diambil dari setiap akhir
siklus dalam proses pembelajaran. 3.5.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran,
media pembelajaran, dan materi pembelajaran.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang akan digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
3.5.3.1 Teknik Tes Iskandar 2012: 73, menjelaskan teknik ini digunakan oleh peneliti untuk
menguji subjek untuk mendapatkan hasil belajar siswa dengen menggunakan soal yang mengukur hasil belajar sesuai dengan bidang mata pelajaran yang diteliti.
Trianto 2011: 263, menambahkan tes tertulis merupakan tes dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada siswa dalam bentuk tulisan. Tes tertulis terdapat
dua bentuk soal, yaitu a soal dengan pilihan jawaban pilihan ganda, dua pilihan benarsalah, ya-tidak. menjodohkan, dan b soal dengan menyuplai-jawaban
isianmelengkapi, jawaban singkat, soal uraian. 3.5.3.2 Teknik Non Tes
Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan alat pengumpulan data yang berupa observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan.
3.5.3.2.1 Observasi Observasi adalah proses penilaian dengan cara mengamati dan mencatat
secara sistematis terhadap tingkah laku siswa didalam kelas ataupun diluar kelas Trianto, 2011: 267. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati
perilaku pembelajaran guru, perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran, media pembelajaran, dan materi pembelajaran. Pada penelitian ini yang dilakukan
dengan menggunakan pembelajaran tematik berbantuan media interaktif, observasi yang dilaksanakan selama proses pembelajaran bersama tim kolabolator
difokuskan pada 15 siswa yang melakukan kesalahan terbanyak pada hasil nilai tes sebelumnya.
3.5.3.2.2 Dokumentasi Dokumen-dokumen yang dimaksud adalah dokumen pribadi siswa,
dokumen resmi, referensi-referensi, rekaman kaset Iskandar, 2012: 73. Dokumentasi dalam hal ini berbentuk visual menjadi perangkat utama untuk
merekan peristiwa-peristiwa penting di ruang kelas atau menggambarkan episode pengajaran tertentu Hopkins, 2011: 200. Dokumentasi dalam penelitian ini
digunakan untuk merekam kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran. 3.5.3.2.1 Catatan Lapangan
Membuat catatan lapangan merupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-masalah kelas. Catatan ini
seharusnya bersifat deskriptif. Hopkins, 2011: 181. Catatan lapangan digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh pada observasi pembelajaran guru,
perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran, media pembelajaran, materi
pembelajaran, dan hasil belajar siswa pada pelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan pembelajaran tematik berbantuan media Interaktif.
3.5.4 Teknik Analisis Data
Kategori