wawancara terhadap tiga siswa, satu siswa dengan nilai tinggi, satu siswa dengan nilai sedang, dan satu siswa dengan nilai rendah. Wawancara dilakukan oleh
peneliti setelah pembelajaran menyimak berita berakhir dengan menggunakan pedoman wawancara yang berisi daftar pertanyaan. Responden bebas menjawab
pertanyaan yang diajukan peneliti tanpa terikat oleh satu jawaban. Wawancara dilakukan oleh peneliti di luar jam pelajaran. Melalui wawancara dapat diketahui
respon siswa terhadap pembelajaran dan kesulitan-kesulitan dalam menyimak berita.
3.6 Teknik Analisis Data
Data penelitian ini dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
3.6.1 Teknik Kuantitatif
Analisis data tes secara kuantitatif di hitung dengan cara persentase, dengan cara: 1 merekap nilai yang diperoleh oleh siswa, 2 menghitung nilai
kumulatif, 3 menghitung nilai rata-rata, dan 4 menghitung persentase. Rumus nilai persentase adalah
�� =
NK x 100 R
Keterangan: NP = Nilai Persentase
NK = Nilai Kumulatif R = Jumlah Responden
Untuk mengetahui terdapat peningkatan hasil pembelajaran menyimak berita atau tidak maka hasil nilai siklus I dibandingkan dengan nilai siklus II.
Melalui perhitungan ini akan diketahui peningkatan kemampuan menyimak berita menggunakan media audio dengan teknik Learning Tournament.
3.6.2 Teknik Kualitatif
Teknik kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil nontes. Hasil analisis digunakan untuk mengetahui siswa yang
mengalami kesulitan dalam menyimak berita menggunakan media audio dengan teknik Learning Tournament. Hasil analisis ini sebagai dasar untuk menentukan
siswa yang akan diwawancarai sehingga dapat diketahui kelebihan dan kekurangan dalam pembelajaran menyimak berita. Melalui analisis data kualitatif
ini dapat diketahui peningkatan kemampuan menyimak berita menggunakan media audio dengan teknik Learning Tournament dan perubahan perilaku siswa
setelah mendapatkan pembelajaran menyimak berita menggunakan media audio dengan teknik Learning Tournament.
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4 .1 Hasil Penelitian
Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian yang berupa hasil tes dan nontes yang diperoleh selama pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian tes yang
dipaparkan dalam penelitian tindakan kelas ini meliputi hasil prasiklus, siklus I dan siklus II. Hasil prasiklus berupa keterampilan siswa dalam menyimak berita
sebelum tindakan penelitian dilakukan. Hasil tes siklus I yang dipaparkan merupakan hasil tes kemampuan menyimak berita menggunakan media audio
dengan teknik Learning Tournament. Hasil tes siklus II merupakan tes lanjutan dari siklus I dan masih tetap menggunakan media audio dengan teknik Learning
Tournament. Adapun hasil nontes diperoleh dari data observasi, dan wawancara, pada saat berlangsungnya pembelajaran.
4.1.1 Hasil Prasiklus
Hasil tes prasiklus adalah keterampilan menyimak berita sebelum tindakan penelitian dilakukan. Hasil tes prasiklus dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui keadaan awal kemampuan menyimak berita pada siswa kelas VIIIF SMP Negeri 1 Weleri. Hasil tes prasiklus dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
