3.3.1 Prosedur Tindakan Kelas Siklus I
Prosedur tindakan kelas siklus I meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Prosedur tindakan siklus I dapat diuraikan sebagai berikut.
3.1.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan ini merupakan rencana kegiatan menentukan langkah- langkah yang akan dilakukan peneliti untuk memecahkan permasalahan. Langkah
ini merupakan upaya perbaikan dalam proses pembelajaran menyimak berita di SMP Negeri 1 Weleri. Dalam siklus I, hal-hal yang dilakukan pada tahap ini
adalah menyusun rencana pembelajaran, menyiapkan rekaman berita dari siaran radio sebagai media audio untuk pembelajaran menyimak berita, membuat dan
menyiapkan lembar turnamen yang berisi serangkaian soal sebagai kompetisi antarkelompok, serta membuat dan menyiapkan instrumen penelitian yang berupa
lembar observasi, lembar wawancara, dan pedoman penilaian.
3.1.1.2 Tindakan
Tindakan yang dilakukan peneliti dalam meneliti proses pembelajaran menyimak berita pada siklus I ini sesuai dengan perencanaan yang telah disusun.
Tindakan yang akan dilakukan peneliti adalah melaksanakan proses pembelajaran menyimak berita menggunakan media audio dengan teknik Learning Tournament.
kan ulang, pengamatan ulang, dan refleksi ulang. Pada tahap ini, dilakukan tiga tahap pembelajaran, yaitu kegiatan
pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pembuka, siswa dikondisikan untuk siap mengikuti proses pembelajaran. Guru memberikan
gambaran tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa. kemudian, guru
menjelaskan kepada siswa mengenai teknik pembelajaran yang akan dilakukan, sambil membagi siswa dalam kelompok masing-masing 5-6 siswa.
Pada kegiatan inti, setelah siswa siap mengikuti kegiatan pembelajaran, guru kemudian menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam pembelajaran.
Kegiatan inti terdiri dari kegiatan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Kegiatan pada tahap eksplorasi antara lain: 1 guru bertanya jawab dengan siswa mengenai
hakikat berita, 2 guru menjelaskan pengertian berita pawarta dan unsur 5W+1H
dalam berita.
Selanjutnya pada
tahap elaborasi
3 guru
memperdengarkan rekaman berita, 4 siswa kemudian menyimak dengan cermat sambil mencatat informasi-informasi yang diperoleh. 5 setelah selesai
menyimak, siswa berdiskusi dalam kelompok untuk mengidentifikasi isi berita, 6 Guru memberikan penjelasan kepada siswa tentang beberapa arti kata-kata
sulit sambil membagikan lembar turnamen, 7 Siswa berkompetisi kelompok untuk menyelesaikan lembar turnamen sambil mendengarkan rekaman diputarkan
ulang, 8 guru bersama siswa membahas jawaban soal turnamen, 9 setiap siswa menghitung jawaban yang mampu dijawabnya dengan benar, 10 setiap
kelompok menghitung skor masing-masing dari hasil perolehan skor tiap anggotanya, 11 setiap kelompok mengumumkan skor masing-masing. Pada
tahap konfirmasi, 12 Guru memberikan tes pemahaman secara individu kepada siswa, 13 Guru kemudian membahas isi pokok berita yang disimak.
Pada kegiatan penutup, guru bersama siswa mengadakan refleksi terhadap pembelajaran yang berlangsung dan membuat simpulan terhadap pembelajaran
keterampilan menyimak berita.
3.1.1.3 Observasi
Kategori